单选题科学用脑、提高学习效率的基础有()。A各种脑力活动交叉进行B劳逸结合、保证睡眠C合理饮食、适当营养D以上都是

单选题
科学用脑、提高学习效率的基础有()。
A

各种脑力活动交叉进行

B

劳逸结合、保证睡眠

C

合理饮食、适当营养

D

以上都是


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相关考题:

幼儿园要合理安排生活制度,不断变换活动的性质和方式,组织各种活动、课程交替安排,做到动静交替,劳逸结合,以提高学习和活动效率,这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动

小学生科学用脑与心理健康指导的方法()。 A、多用脑,勤思考B、注意用脑方法,增强用脑效率C、保证足够的睡眠D、掌握大脑活动规律,科学安排学习时间

幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排,使幼儿生活有规律,有节奏,(),科学进行。

通过()可以有效提高时间效率。A、提高专注力B、科学用脑C、恰当的时间做恰当的事D、以上都对

以下属于健康、文明的生活方式的有()?A、旺盛的斗志,凡事必须争第一。B、合理作息,早睡早起,充足睡眠。C、科学用脑,劳逸结合。D、积极参加体育锻炼,不沉迷于网络。

下列哪项用脑是错误的?()A、勤用脑会降低大脑的工作效率B、用脑应劳逸结合C、参加锻炼是对大脑的休息

充分发挥大脑功能的措施是()。A、信息刺激,勤于用脑B、协同开发,全面塑脑C、劳逸结合,科学护脑D、营养健身,合理补脑

科学使用和开发大脑的策略不对的是()。A、信息刺激,学会用脑B、协同开发,全面塑脑C、劳逸结合,科学护脑D、营养健身,不需补脑

科学用脑、提高学习效率的基础有()。A、各种脑力活动交叉进行B、劳逸结合、保证睡眠C、合理饮食、适当营养D、以上都是

学校卫生的任务包括()。A、加强宣传教育工作,使学生树立健康第一,卫生光荣、不讲卫生耻辱的思想B、使学生掌握基本的卫生知识,了解科学营养知识,养成良好的卫生和饮食习惯C、按照卫生的要求,科学地组织教育、教学工作D、搞好学校的各项卫生设施,为学生创造健康的学习环境E、做好疾病的防治工作,保证学生身心的正常发育F、指导学生科学用脑,提高学习效率

生活制度中的()可以保证身体有足够的营养。A、合理的饮食制度B、合理的睡眠制度C、合理的体育锻炼D、合理的生活制度

怎样才能使脑处于最佳状态()A、供给脑足够的营养B、少用脑注意保养脑C、用脑要劳逸结合D、生活要有规律,有充足睡眠E、经营参加体育锻炼

预防和消除脑力疲劳(心理疲劳)的方法通常采用的方法是(),科学用脑和注意休息和睡眠。

预防高血压病包括()A、生活有规律、劳逸结合、情绪稳定、乐观B、坚持锻炼、保证睡眠、控制饮食、防止肥胖C、饮食低盐、低脂、清淡、多食素菜D、以上都是

多选题怎样才能使脑处于最佳状态()A供给脑足够的营养B少用脑注意保养脑C用脑要劳逸结合D生活要有规律,有充足睡眠E经营参加体育锻炼

单选题预防高血压病包括()A生活有规律、劳逸结合、情绪稳定、乐观B坚持锻炼、保证睡眠、控制饮食、防止肥胖C饮食低盐、低脂、清淡、多食素菜D以上都是

填空题预防和消除脑力疲劳(心理疲劳)的方法通常采用的方法是(),科学用脑和注意休息和睡眠。

单选题在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和()A方法适当B注意劳逸结合C避免信息干扰D理解记忆E集中学习

单选题生活制度中的()可以保证身体有足够的营养。A合理的饮食制度B合理的睡眠制度C合理的体育锻炼D合理的生活制度

单选题幼儿的注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意( )。A形成动力定型B保证劳逸结合C保证睡眠时间D保证饮食营养

单选题小学生的大脑神经功能还不够完善,如果不会科学用脑,则容易引发脑疲劳,下列哪个不是脑疲劳产生的原因()。A脑营养补充不够B休息睡眠不足C学习压力太大,无法科学用脑D思考问题的方式不正确

单选题通过()可以有效提高时间效率。A提高专注力B科学用脑C恰当的时间做恰当的事D以上都对

多选题充分发挥大脑功能的措施是()。A信息刺激,勤于用脑B协同开发,全面塑脑C劳逸结合,科学护脑D营养健身,合理补脑

单选题下列哪项用脑是错误的?()A勤用脑会降低大脑的工作效率B用脑应劳逸结合C参加锻炼是对大脑的休息

填空题幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排,使幼儿生活有规律,有节奏,(),科学进行。

问答题科学用脑可提高效lǜ,《学习用脑技巧》是指导青少年学习的好书。

单选题科学使用和开发大脑的策略不对的是()。A信息刺激,学会用脑B协同开发,全面塑脑C劳逸结合,科学护脑D营养健身,不需补脑