科学用脑、提高学习效率的基础有()。A、各种脑力活动交叉进行B、劳逸结合、保证睡眠C、合理饮食、适当营养D、以上都是

科学用脑、提高学习效率的基础有()。

  • A、各种脑力活动交叉进行
  • B、劳逸结合、保证睡眠
  • C、合理饮食、适当营养
  • D、以上都是

相关考题:

学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案,这是__________。

小学生的大脑神经功能还不够完善,如果不会科学用脑,则容易引发脑疲劳,下列哪个不是脑疲劳产生的原因() A.脑营养补充不够B.休息睡眠不足C.学习压力太大,无法科学用脑D.思考问题的方式不正确

学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为__________。

学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为__________。

请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( ) .学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为(   A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律

学习动机有() 的作用。 A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的

科学用脑的最基本的两条原则是勤于用脑和科学用脑。() 此题为判断题(对,错)。

为大脑提供足够的营养,科学用脑属于用脑卫生的范畴。() 此题为判断题(对,错)。

小学生科学用脑与心理健康指导的方法()。 A、多用脑,勤思考B、注意用脑方法,增强用脑效率C、保证足够的睡眠D、掌握大脑活动规律,科学安排学习时间

关于教师资格考试试题:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程 学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为()

正规性科学活动的作用不包括()A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的方案称为( )。

通过()可以有效提高时间效率。A、提高专注力B、科学用脑C、恰当的时间做恰当的事D、以上都对

提高教育的效率包括()。A、提高课堂教学效率B、提高学生的学习效率C、提高教师的工作效率D、提高教师的利用率

下列哪项用脑是错误的?()A、勤用脑会降低大脑的工作效率B、用脑应劳逸结合C、参加锻炼是对大脑的休息

下列不属于科学的生活方式的是()A、生活有规律B、减少饮食C、科学用脑D、锻炼身体

关于用脑下列哪项是错误的?()A、勤用脑会降低大脑的工作效率B、用脑应劳逸结合C、参加锻炼是对大脑的休息D、用脑的环境的不好(如空气混浊、烟气弥漫)会降低大脑的工作效率

正规性科学活动的作用是()A、保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B、教师的直接指导提高了儿童的学习效率C、教师的间接指导提高了儿童的学习效率D、集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()

单选题下列哪项用脑是错误的?()A勤用脑会降低大脑的工作效率B用脑应劳逸结合C参加锻炼是对大脑的休息

单选题科学用脑、提高学习效率的基础有()。A各种脑力活动交叉进行B劳逸结合、保证睡眠C合理饮食、适当营养D以上都是

多选题学校卫生的任务包括()。A加强宣传教育工作,使学生树立健康第一,卫生光荣、不讲卫生耻辱的思想B使学生掌握基本的卫生知识,了解科学营养知识,养成良好的卫生和饮食习惯C按照卫生的要求,科学地组织教育、教学工作D搞好学校的各项卫生设施,为学生创造健康的学习环境E做好疾病的防治工作,保证学生身心的正常发育F指导学生科学用脑,提高学习效率

填空题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

单选题小学生的大脑神经功能还不够完善,如果不会科学用脑,则容易引发脑疲劳,下列哪个不是脑疲劳产生的原因()。A脑营养补充不够B休息睡眠不足C学习压力太大,无法科学用脑D思考问题的方式不正确

单选题通过()可以有效提高时间效率。A提高专注力B科学用脑C恰当的时间做恰当的事D以上都对

多选题正规性科学活动的作用是()A保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B教师的直接指导提高了儿童的学习效率C教师的间接指导提高了儿童的学习效率D集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

问答题科学用脑可提高效lǜ,《学习用脑技巧》是指导青少年学习的好书。