单选题护士为患者进行健康教育时主要使用的是()A一般距离B个人距离C亲密距离D公众距离E社会距离

单选题
护士为患者进行健康教育时主要使用的是()
A

一般距离

B

个人距离

C

亲密距离

D

公众距离

E

社会距离


参考解析

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相关考题:

护士给病人做健康教育时主要使用:A.亲密距离B.熟人距离C.社交距离D.社会距离E.演讲距离

护士为患者进行健康教育时主要使用的是( )。A、一般距离B、个人距离C、亲密距离D、公众距离E、社会距离

患者,小军,因骨折长期住院,护士对其进行疾病的讲解,此举动属于A、病房教育B、入院教育C、有效教育D、健康教育E、出院指导

医院健康教育是A、患者及家属进行健康教育B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E、对医务人员、患者进行健康教育

患者,女性,46岁。入院时诊断:高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南,指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是A、卫生知识宣传教育B、心理卫生教育C、健康相关行为干预D、入院健康教育E、系统化整体干预

门诊护士在患者候诊时为候诊患者提供有关疾病和健康的信息,这是属于门诊护理的()工作。 A.预检分诊B.安排候诊和就诊C.治疗D.健康教育

患者,女性,44岁。诊断为特发性血小板减少性紫癜,护士在为病人进行健康教育时不妥的指导是A、为病人介绍本病的有关知识B、告知病人应遵医嘱坚持服药C、服药期间应定期复查血小板D、应禁止活动减少外伤的发生E、患病期间不宜使用阿司匹林

护士小王,心血管内科护士,在病房示教室为高血压患者进行高血压疾病护理健康教育时,她与患者之间应采用的最佳距离应为A.个人距离B.亲密距离C.社会距离D.公众距离E.社区距离

患者女性,62岁。2个月前因急性脑梗死致左侧肢体偏瘫,出院后由老伴在家中照顾。社区护士对该患者进行健康教育时,侧重点应该是A、卫生保健知识B、预防性卫生教育C、疾病的临床表现及治疗D、患肢康复锻炼E、死亡教育对该患者进行健康教育时,首选的健康教育形式是A、录像B、小册子C、座谈会D、专题讲座E、个别教育

广义的医院健康教育是A、对患者及家属进行健康教育B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E、对医务人员、患者进行健康教育

患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力

患者女性,38岁。诊断为特发性血小板减少性紫癜,护士在对该患者进行健康教育时不妥的指导是A、为患者介绍此病的有关知识B、告知患者应遵医嘱坚持服药C、服药期间应定期复查血小板D、应禁止活动以减少外伤的发生E、患病期间不宜使用阿司匹林

患者女性,46岁。糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳,血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。在该案例中,护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性B、密切了护患关系C、心理治疗D、加强信任E、降低医疗成本该护士对患者的健康教育属于A、入院教育B、病房教育C、随诊教育D、术前教育E、心理教育

护士为患者进行操作前解释时应使用的距离是

护士为长期卧床患者做背部护理,此时护士的角色是A:健康照顾者B:健康教育者C:患者权利的维护者D:协调人员E:护理研究人员

护士为患者进行健康教育时主要使用的是A.一般距离B.个人距离C.亲密距离D.公众距离E.社会距离

患者在查体中发现血清抗-HIV阳性,护士在对其进行健康教育指导时,不正确的是A:排泄物用漂白粉消毒B:严禁献血C:性生活应使用避孕套D:不能和他人共用牙刷E:外出时应戴口罩

护士在护患关系初期的主要任务是A:评估收集患者资料B:提出护理诊断C:进行健康教育D:做好心理护理,使患者建立战胜疾病信心E:与病人建立信任关系

简述护士对高血压患者在饮食、嗜好和情绪管理三个方面进行健康教育的主要内容。

患者男,47岁,头晕、头痛1周,以“高血压”收入院。测血压180/100mmHg,责任护士对患者及其家属进行高血压饮食,药物治疗的健康宣教,健康教育类型属于( )。A.入院健康教育B.病房健康教育C.出院健康教育D.随诊健康教育E.门诊健康教育

社区护士在向社区居民进行健康教育时,扮演的主要角色是()A、照顾者B、教导者C、管理者D、协调者E、研究者

护士对前来门诊的患者,首先应进行()A、健康教育B、卫生指导C、预检分诊D、查阅病案

护士对患者与家属进行健康教育后应记录的内容有哪些?

多选题社区健康教育管理的主要措施有A普及社区卫生保健服务的开展,使社区护士真正树立现代护理观,坚持以人为本,以健康为中心B从社区实际出发,举办多种形式的学习和培训C增加人员设备,减轻社区护士的工作负担,使社区护士有时问进行建康教育工作D将健康教育真正视为社区护士的工作职责,建立适宜的工作计量法,使劳动与报酬挂钩E增加对健康教育的投人,重视健康教育内容和方法的研究

单选题患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的()A知识B态度C情感D技能E能力

单选题患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的()A知识B态度C情感D技能E能力

单选题患者在查体中发现血清抗-HIV阳性,护士在对其进行健康教育指导时,不正确的是( )A性行为时使用安全套B外出时戴口罩C告知不要传染给别人的义务D严禁献血E使用含氯消毒剂对血液、排泄物进行消毒