在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过__________、手势、__________、眼神、___________等来表达。
对于学生的一些不良行为,班主任一般可通过体态语言表达出自己的感受和不满,这些体态语言主要包括() A.身体接近B.面部表情C.眼神接触D.手势E.声音变化
斯诺的研究发现儿童在没有会说话之前就出现了用手势、体态和表情伴随言语声音表达自己愿望的情况。() 此题为判断题(对，错)。
______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。 A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
谈判手感情表现形式可以分为三类()。 A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调D、表情，手势
在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过______、手势、_____、眼神、体态等来表达。
态势语又叫“体态语言”、“伴随语言”、“无声语言”等,是指借助面部表情、()和身体姿态动作等来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。 A.眼神B.态度C.手势D.暗示
非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息，进行沟通的过程，它的功能包括：A.使语言表达更为准确、有力、生动、具体B.强调语言所表达的意思或加深印象C.代替语言符号所表达的意思D.调整和控制语言，借助非语言沟通手段来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息
PPM是控制导演创作方向的方式，导演可以用自己的独特的（）语言来表达文案。A、体态B、手势C、镜头
体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
发射的信息通常有三种形式：言语、（）、书面。A、面部表情B、体态表情C、情绪表达D、非言语
婴儿通过（ ）等方式来表达自己的情绪。A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D、眼神的变化、身体姿态
米德认为有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。A、手势沟通B、眼神交流C、言语表达D、姿势对话
谈判手感情表现形式可以分为三类（）A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调D、面部肌肉、眼神、手势
非言语的沟通在沟通中能够起到：（）A、表达个人感情B、对言语表达起加强作用C、对言语表达起否定作用D、起维持关系作用E、表达个人的情绪
在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。A、操作教学媒体B、书面表达C、体态表达D、口语表达
通过手势、姿态和眼神等不同变化来传情达意的表述属于非语言技巧。
谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调
单选题谈判手感情表现形式可以分为三类（）A面部表现、身体表达、言语表达B面部肌肉、手势、态度C眼神、动作、腔调D面部肌肉、眼神、手势
单选题婴儿通过（ ）等方式来表达自己的情绪。A面部表情、声音和手势B面部表情变化、声音节奏和手势C面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D眼神的变化、身体姿态
判断题体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。A对B错
填空题在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。
单选题在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。A操作教学媒体B书面表达C体态表达D口语表达
单选题米德认为有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。A手势沟通B眼神交流C言语表达D姿势对话
多选题表达共情要善于使用躯体语言，意思是（ ）。A咨询师要更注重躯体语言表达共情的能力培养B目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情C一般而言，非言语行为比言语更能表达共情D躯体语言和言语一起表达共情更有效
填空题在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。
单选题谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A面部表现、身体表达、言语表达B面部肌肉、手势、态度C眼神、动作、腔调