单选题基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A从学科维度B从计划维度C从经验维度D从目标维度

单选题
基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。
A

从学科维度

B

从计划维度

C

从经验维度

D

从目标维度


参考解析

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相关考题:

以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【 】A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程

下列选项中,不属于学科中心课程论主张的一项是().A.课程应以学科的分类为基础B.以学科教学为中心C.以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D.以促进儿童的兴趣发展为目标

以儿童兴趣发展为中心,围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是().A.潜在课程B.活动课程C.学科课程D.社会再造主义课程

活动课程,也叫______,是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程。

__________也叫“经验课程”,是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程。

以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。 A、学习者的经验B、儿童的兴趣C、课程计划D、教科书

活动课程主张以什么为中心编排课程?A、学科知识体系B、社会问题C、学生兴趣和动机D、教学活动

杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()

以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心,以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( )A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程

以学生的兴趣和动机为基础,以经验为中心而设计的课程称为()。

打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()A、学科课程B、活动课程C、国家科学D、核心课程

以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()A、分科课程B、活动课程C、整合课程D、显性课程

活动课程又称(),儿童中心课程,它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A、潜在课程B、经验课程C、学科课程D、综合课程

实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。

下列对于课程定义维度的正确描述是()A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式

基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。

基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程

下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是( )。A、课程应以学科的分类为基础B、以学科教学为中心C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D、以促进儿童的兴趣发展为目标E、重视儿童的心理结构

单选题活动课程又称(),儿童中心课程,它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A潜在课程B经验课程C学科课程D综合课程

多选题下列对于课程定义维度的正确描述是()A学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

单选题打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()A学科课程B活动课程C国家科学D核心课程

多选题下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是( )。A课程应以学科的分类为基础B以学科教学为中心C以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D以促进儿童的兴趣发展为目标E重视儿童的心理结构

单选题强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A以学科为中心的课程组织形式B以社会问题为中心的课程组织形式C以学问为中心的课程组织形式D以儿童为中心的课程组织形式

单选题基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A从学科维度B从计划维度C从经验维度D从目标维度

填空题基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。

填空题以学生的兴趣和动机为基础,以经验为中心而设计的课程称为()。