名词解释题科学技能

名词解释题
科学技能

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根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。 A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因素

领导者必须学习和具备() A.科学技能B.观念技能C.人文技能D.技术技能

中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养

科学素养的外在标志是()。 A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法

根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种生产工艺、作业方法、操作技能、设备装置的总和是( ) 。A. 科学B. 技术C. 知识D. 技能

学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标?

设计师的核心素质()。A、知识技能B、综合素质C、创新精神D、自然、社会科学技能

妇产科医生应具备的知识和技能包括()。A、基础医学B、外科学C、内科学D、儿科学E、妇产科学

幼儿科学教育应让幼儿掌握哪些方法技能?

在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A、科学方法B、科学技能C、科学思维D、科学知识

科学素养主要包括()A、科学知识B、技能C、科学方法D、思维方式

下列哪项不属于对科学素养的统一理解()A、科学知识、技能B、科学态度C、科学方法、能力D、科学新闻

科学素养的四个维度有()。A、科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B、科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C、科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D、科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

科学技能

表达不属于科学探索技能。

()是科学素养的外部行为表现,也是进行科学活动的行为保障。A、科学素养B、科学行为习惯C、科学技能D、科学技术

持续发展、科学管理的原则的具体内容包括()A、科学规划B、科学决策C、科学管理D、提升管理者的科学观念、科学素养和科技能力

科学文化素质教育的基本目标是()、基本技能素质和科学方法素质

名词解释题科学技能

多选题科学素养主要包括()A科学知识B技能C科学方法D思维方式

单选题科学素养的四个维度有()。A科学知识,科学方法,科学态度,科学精神B科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系C科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系D科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

单选题设计师的核心素质()。A知识技能B综合素质C创新精神D自然、社会科学技能

单选题下列哪项不属于对科学素养的统一理解()A科学知识、技能B科学态度C科学方法、能力D科学新闻

单选题()是科学素养的外部行为表现,也是进行科学活动的行为保障。A科学素养B科学行为习惯C科学技能D科学技术

问答题简述科学的技能训练方法。

单选题()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A科学方法与能力B科学知识与技能C科学行为与习惯D科学思想与态度

单选题在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A科学方法B科学技能C科学思维D科学知识