名词解释题科学技能

名词解释题
科学技能

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根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。 A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因素
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领导者必须学习和具备() A.科学技能B.观念技能C.人文技能D.技术技能
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中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养
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科学素养的外在标志是()。 A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法
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根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种生产工艺、作业方法、操作技能、设备装置的总和是（ ） 。A. 科学B. 技术C. 知识D. 技能
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学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？
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设计师的核心素质（）。A、知识技能B、综合素质C、创新精神D、自然、社会科学技能
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妇产科医生应具备的知识和技能包括（）。A、基础医学B、外科学C、内科学D、儿科学E、妇产科学
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幼儿科学教育应让幼儿掌握哪些方法技能？
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在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A、科学方法B、科学技能C、科学思维D、科学知识
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科学素养主要包括（）A、科学知识B、技能C、科学方法D、思维方式
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下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A、科学知识、技能B、科学态度C、科学方法、能力D、科学新闻
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科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
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科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
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科学技能
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表达不属于科学探索技能。
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（）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。A、科学素养B、科学行为习惯C、科学技能D、科学技术
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持续发展、科学管理的原则的具体内容包括（）A、科学规划B、科学决策C、科学管理D、提升管理者的科学观念、科学素养和科技能力
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科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质
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多选题科学素养主要包括（）A科学知识B技能C科学方法D思维方式
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单选题科学素养的四个维度有（）。A科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
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单选题设计师的核心素质（）。A知识技能B综合素质C创新精神D自然、社会科学技能
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单选题下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A科学知识、技能B科学态度C科学方法、能力D科学新闻
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单选题（）是科学素养的外部行为表现，也是进行科学活动的行为保障。A科学素养B科学行为习惯C科学技能D科学技术
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问答题简述科学的技能训练方法。
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单选题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A科学方法与能力B科学知识与技能C科学行为与习惯D科学思想与态度
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单选题在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A科学方法B科学技能C科学思维D科学知识
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