对于基层管理而言,最终要的是() A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.决策技能
智慧技能也称作(),包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题,而智慧技能要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息。 A、过程知识B、程序性知识C、陈述性知识D、显性知识
( )是整个学习过程的最终目标。 A、文化知识B、自身技能C、意义建构D、意识形态
通常()的优点是能够帮助学习,提高独立分析和解决问题的能力,常用的学习方法为案例法。 A、知识培训B、技能操作培训C、益智技能培训D、管理及素质培训
学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。 A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习
下列属于队员能力必要技能的是()A、学习技能B、技术专长技能C、解决问题和决策技能D、人际关系技能E、.控制技能
针对不同的学习对象和任务予以区别,认知学习可以分为()。 A、发现学习B、接受学习C、知识学习D、技能学习E、问题解决学习
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是（）A.智慧技能的学习B.态度的学习C.言语信息的学习D.动作技能的学习
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A、问题解决学习B、智慧技能学习C、认知策略D、言语信息学习
联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。A、生存问题B、交流问题C、学习问题D、技能问题E、分析问题
技能学习最终要解决的是（）A、知与不知的问题B、会不会做的问题C、认知策略形成与否的问题D、认知结构能建立的问题
下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）A、技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式B、知识是一种认知性的经验C、技能的学习要解决的是能不能做问题D、技能是掌握知识的前提，并制约其发展
下列学习种类属于智力技能的范围的是（）A、辨别B、概念C、规则D、问题解决
运动训练的最终目的是（）A、提高竞技能力B、创造优异运动成绩C、提高健康水平D、学习运动技术
关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A、学习动机影响学习效果B、两者为一一对应关系C、要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D、填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
小学生认知技能获得的主要方式是（）。A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习
小学生认知技能获得的主要方式是（）。A、发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案
小学生认知技能获得的主要方式是（）。A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案
学习管理学主要要学习的内容是（）。A、知识+态度B、知识+技能C、理论+方法D、知识+情感
多选题联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。A生存问题B交流问题C学习问题D技能问题E分析问题
单选题下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）A技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式B知识是一种认知性的经验C技能的学习要解决的是能不能做问题D技能是掌握知识的前提，并制约其发展
单选题学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A问题解决学习B智慧技能学习C认知策略D言语信息学习
多选题关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A学习动机影响学习效果B两者为一一对应关系C要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
单选题护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A认知策略的获得与改进B言语信息的获得C智慧技能的学习D动作技能的学习E态度的学习
单选题小学生认知技能获得的主要方式是（）。A规则的发现学习B在尝试解决问题中学习C从范例中学习
单选题学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。A方法B经验C目的D问题