按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）．A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学习结果分类中的 【 】A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是（）A.智慧技能的学习B.态度的学习C.言语信息的学习D.动作技能的学习
按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.认知策略B.智慧技能C.言语信息D.动作技能
按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是A.言语信息B.具体概念C.定义概念D.问题解决
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
智慧技能主要包括概念、规则或者原理、高级规则或者问题解决三种。（）