( )是整个学习过程的最终目标。 A、文化知识B、自身技能C、意义建构D、意识形态

( )是整个学习过程的最终目标。

A、文化知识

B、自身技能

C、意义建构

D、意识形态

相关考题：

自主学习是学生在教育者启发、指导下,充分发挥自己学习的主体作用,在学习的整个过程中对学习的各个方面做出的主动调节、控制,从而完成学习任务的过程。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的E.学习的实质在于主动形成认知结构
查看答案
布鲁纳主张教学的最终目标是（　　）A.促进学习的迁移B.促进智慧的发展C.掌握整个学科的具体内容D.促进对学科结构的一般理解
查看答案
学习型组织的基本特征是（ ）。A.学习意识强烈 B.具有鼓励创新的组织文化C.以学习为组织的最终目标 D.善于不断学习
查看答案
10、过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果。
查看答案
2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是？A．“情境”：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。B．“协作”：协作发生在学习过程的始终。C．“会话”：会话是协作过程中的可选环节。D．“意义建构”：这是整个学习过程的最终目标。
查看答案
JIT的最终目标是一个 系统，保证整个系统的平滑、迅速的物料流。
查看答案
18、建构主义认为，整个学习过程的最终目标是（）A．创设情境B．会话C．意义建构D．协作
查看答案
意义建构是整个建构主义学习过程的最终目标。（）
查看答案
热门标签