单选题“教无定法”说明教师的教学要具有()。A连续性B长期性C创造性D示范性

单选题
“教无定法”说明教师的教学要具有()。
A

连续性

B

长期性

C

创造性

D

示范性


参考解析

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选择教学方法的主要依据是( )。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好 __D.教学有法,教无定法

所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。() 此题为判断题(对,错)。

教学有法.教无定法。( )此题为判断题(对,错)。

“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有( )A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性

“教学有法,教无定法”是说教师要善于选择教学方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。 ( )

人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。A.示范性B.主体性C.复杂性D.创造性

“教学有法,但无定法”,这说明教师劳动具有( )。A.复杂性B.示范性C.创造性D.合作性

学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说: “教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性

学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说: “教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )A、创造性 B、示范性 C、连续性 D、长期性

怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。

人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性

怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?

选择教学方法的主要依据是()。A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、“教学有法,教无定法”

“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性

人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性

“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有()。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性

教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性

选择教学方法的主要依据是()。A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法”

单选题选择教学方法的主要依据是()。A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体C教师的爱好D教学有法,教无定法

单选题“教育有法,而教无定法”说明教师劳动具有( )特点。A连续性B示范性C长期性D创造性

单选题“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()。A创造性B示范性C连续性D个体性

单选题人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A示范性B复杂性C长期性D创造性

单选题人们常说:“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有()。A连续性B示范性C长期性D创造性

问答题怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。

单选题人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。A示范性B主体性C复杂性D创造性

单选题“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有()。A创造性B示范性C连续性D个体性

单选题教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A示范性B复杂性C长期性D创造性