所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。() 此题为判断题(对，错)。

所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

“教有法，而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点，教师劳动的创造性比一般劳动的创造性要更具灵活性，请以教师劳动的创造性为论点，结合教育理论与实践，写一篇小论文。字数不少于800字。
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“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性
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“教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )
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教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( )A.示范性 B.复杂性C.长期性D.创造性
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学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
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学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）A、创造性 B、示范性 C、连续性 D、长期性
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所谓“教学有法，教无定法”，即是说，教学有一定的规律，却不必拘泥于一种方法。（）
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所谓“教学有法，教无定法”，即是说，教学有一定的规律，却不必拘泥于一种方法。
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18、所谓“教学有法，教无定法”，即是说，教学有一定的规律，却不必拘泥于一种方法。（）
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