促进幼儿全面发展的首要条件是（ ）。A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质
教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）A良好的思维品质B良好的意志品质C良好的自我意识品质D良好的情操品质
心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。
教师必备良好的专业品质和素养，至少可归纳包括（）。A、职业道德B、学科知识C、教学能力D、科研意识
教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。
教师的专业人格包括良好的个性（性格）和高尚的品德（品格）。其中良好的个性修养（性格）包括（）。A、善良宽容B、友善的态度C、广泛的兴趣D、良好的仪表
做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。
教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）A、良好的思维品质B、良好的情操品质C、良好的自我意识品质D、良好的意志品质
下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A、良好的智力品质B、良好的道德素质C、良好的身体素质D、良好的个性品质
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（）A、情感态度B、思想品德C、心理品质D、道德水准
单选题促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A良好的智力品质B良好的道德素质C良好的身体素质D良好的个性品质
判断题心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。A对B错
单选题( )是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。A教师良好的职业道德素质B教师的人格特征C教师的教育专业素养D教师的学科专业素养
单选题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
单选题一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的()。A情感态度B思想品德C心理品质D道德水准
单选题教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）A良好的思维品质B良好的意志品质C良好的自我意识品质D良好的情操品质
单选题教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
多选题教师的人格应该包含（）A良好的政治品质B正确的适应时代发展的思想观念C良好的社会公德D良好的职业道德E良好的家庭美德和良好的个性心理品质
单选题教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师（）A良好的思维品质B良好的情操品质C良好的自我意识品质D良好的意志品质
多选题教师的专业人格包括良好的个性（性格）和高尚的品德（品格）。其中良好的个性修养（性格）包括（）。A善良宽容B友善的态度C广泛的兴趣D良好的仪表