多选题班级授课组织的形式有（）。A全班上课B班内分组上课C班内个别上课D一对一上课

多选题
班级授课组织的形式有（）。
A

全班上课

B

班内分组上课

C

班内个别上课

D

一对一上课

参考解析

解析： 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。

相关考题：

班级授课的辅助形式有现场教学和__________教学。
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影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
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目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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班级授课制的主要优缺点以及教学组织形式改革的趋势。
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我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、和_________。
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目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()
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班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动
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小学数学教学班级授课的基本组织形式有（）
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形体训练课程的组织形式特点有（）。A、多维性B、形式多样性C、班级授课D、集中性
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目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。
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复试班级授课是班级授课的主要形式之一。
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（）是现行的基本的教学组织形式。A、班级授课制B、小组组织形式C、复式教学组织形式D、个别组织形式
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目前看来，班级授课组织依然是占主导地位的教学组织形式。（）
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从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。
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以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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现场教学是班级授课制的（）。A、主要组织形式B、基本组织形式C、特殊组织形式D、辅助组织形式
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目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制
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教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
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班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
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教学组织形式有（）A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学
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古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
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问答题教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
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填空题小学数学教学班级授课的基本组织形式有（）
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问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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单选题目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A班级授课制B个别授课制C分组授课制D单元授课制
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多选题形体训练课程的组织形式特点有（）。A多维性B形式多样性C班级授课D集中性
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