判断题“学而不厌,诲人不倦,不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。()A对B错

判断题
“学而不厌,诲人不倦,不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。()
A

B


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相关考题:

“学而不厌,诲人不倦”句中“厌”的意思是()。 A、厌倦B、厌恶C、放弃D、满足

(三)默写。(6分) 【任选6空。超过6空,按前6空评分】⒔⑴其为人也,______________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《《论语七则》》

“学而不厌,诲人不倦”,意思是学生要从不厌学,教师要不知疲倦地教人。() 此题为判断题(对,错)。

我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。 A、学而不厌,诲人不倦B、以身作则,为人师表C、教学相长,互相尊重D、以教为乐,甘于奉献

孟子关于教学的思想和方法有()。 A.由博返约,深造自得B.启发引导,因材施教C.学而不厌,诲人不倦D.专心有恒,循序渐进

提出“学而不厌,诲人不倦”主张的是( )。A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子

子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。

下列孔子语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()A、人不知而不愠,不亦君子乎B、君子食无求饱,居无求安C、学而不厌,诲人不倦D、无求生以害仁,有杀身以成仁

下列孔子语录中,运用对偶修辞手法的是()A、学而不思则罔,思而不学则怠B、知之为知之,不知为不知,是知也C、学而不厌,诲人不倦D、择其善者而从之,其不善者而改之

在下列语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()。A、学而不思则罔,思而不学则殆B、知之为知之,不知为不知C、学而不厌,诲人不倦D、无求生以害仁,有杀身以成仁

叶公问孔子于子路,子路曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

孟子关于教学的思想和方法有()。A、 专心有恒,循序渐进B、 学而不厌,诲人不倦C、 启发引导,因材施教D、 由博返约,深造自得

下列孔子语录中,说明学习方法的是()A、学而不思则罔,思而不学则怠B、知之为知之,不知为不知,是知也C、学而不厌,诲人不倦D、君子食无求饱,居无求安

认为教师要有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子

我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A、学而不厌,诲人不倦B、以身作则,反躬自省C、教学相长,相互尊重D、立志乐道,甘于奉献

中国古代关于师德方面的思想主要有()方面。A、身教重于言教B、学而不厌,诲人不倦C、有教无类D、教学相长,师生同学

判断题孔子主张,学生要“学而不厌”,教师要“诲人不倦”。A对B错

名词解释题子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。

判断题“学而不厌,诲人不倦,不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。()A对B错

单选题认为教师要有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()A孔子B墨子C孟子D荀子

单选题下列孔子语录中,运用对偶修辞手法的是()A学而不思则罔,思而不学则怠B知之为知之,不知为不知,是知也C学而不厌,诲人不倦D择其善者而从之,其不善者而改之

多选题中国古代关于师德方面的思想主要有()方面。A身教重于言教B学而不厌,诲人不倦C有教无类D教学相长,师生同学

单选题下列孔子语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()A人不知而不愠,不亦君子乎B君子食无求饱,居无求安C学而不厌,诲人不倦D无求生以害仁,有杀身以成仁

单选题有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。A孔子B孟子C荀子D墨子

单选题下列孔子语录中,说明学习方法的是()A学而不思则罔,思而不学则怠B知之为知之,不知为不知,是知也C学而不厌,诲人不倦D君子食无求饱,居无求安

多选题孟子关于教学的思想和方法有()。A专心有恒,循序渐进B学而不厌,诲人不倦C启发引导,因材施教D由博返约,深造自得

单选题在下列语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是()。A学而不思则罔,思而不学则殆B知之为知之,不知为不知C学而不厌,诲人不倦D无求生以害仁,有杀身以成仁