单选题学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。A从此道至吾军中的军是名词，军队的意思B六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死中的军是名词，古代军队的编制单位。每军一万三千五百人C楚子伐随，军于淮汉之间中的军是军队驻扎的意思D操引军从华容道步走中的军是军队的意思
单选题
学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。
A
从此道至吾军中的军是名词，军队的意思
B
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死中的军是名词，古代军队的编制单位。每军一万三千五百人
C
楚子伐随，军于淮汉之间中的军是军队驻扎的意思
D
操引军从华容道步走中的军是军队的意思
参考解析
解析：
A句中的"军"是名词，"军营"的意思。
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学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。A、至于颠覆，理固宜然（《六国论》）B、固国不以山溪之险（《过秦论》）C、属予作文以记之（《岳阳楼记》）D、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（《师说》）
在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。A、"所赖君子见机"中的"见"B、"属予作文以记之"中的"属"C、"北冥有鱼"中的"冥"D、"若不阙秦，将焉取之"中的"阙"
学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。A、"从此道至吾军"中的"军"是名词，"军队"的意思B、"六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死"中的"军"是名词，古代军队的编制单位。每军一万三千五百人C、"楚子伐随，军于淮汉之间"中的"军"是"军队驻扎"的意思D、"操引军从华容道步走"中的"军"是"军队"的意思
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单选题学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词的“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（ ）。A食马者不知其能千里而食也。（《马说》）B政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）C四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭记》）D客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）
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