单选题小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()A独立性B全面性C社会性D稳定性

单选题
小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()
A

独立性

B

全面性

C

社会性

D

稳定性


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大班自我评价教育活动“我长大了”,将活动目标设计为() A、了解自己不断成长的经历B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣C、初步认识自己的长处和不足,增强自我意识。

小学低年级学生进行自我评价,能够做到() A、.更多地看到自己的优点,不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点,不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点,不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点,也能指出自己的缺点

婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

受挫者要正确地评价自己,要意识到自己既有别人比不上的优点和长处,也有许多缺点和不足。() 此题为判断题(对,错)。

自我评价的形式有()A、掌握别人对自己的评价B、从与别人的比较中对自己作出评价C、自我检验

幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望,对自己优点的评价总是高于别人的评价,而对自己缺点的评价又总是低于别人的评价。()

( )是指否定自己的各个方面,忽视自己的优点。A.自我提升B.自我贬抑C.自我接纳D.自我否定

“我会刷牙了,我比娜娜高这是学前儿童的自我评价都集中在() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

“我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

学前儿童的自我评价主要还停留在对自己()的评价上。

自我评价要着重讲自己的优点和成绩,少讲差距和不足。

学前儿童自我评价的特点表现为从对自己()的评价到对()的评价。

“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”从认识自我的角度看,这句话形象地说明()。A、人是发展变化的,要全面客观地评价自己B、认识自我是很困难的,对自己难以形成正确评价C、人都有优点和缺点,要全面客观地评价自己D、人的优点和不足是天生的,无须后天努力

否定自己的各个方面,忽视自己的优点,这是在修正自我意识过程中的()。A、自我评价B、自我调节C、自我接纳D、自我否定

小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()A、独立性B、全面性C、社会性D、稳定性

()是指否定自己的各个方面,忽视自己的优点。A、自我提升B、自我否定C、自我贬抑D、自我接纳

学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。

下列不属于自我评价步骤的是()A、开列一个自己沟通情境和沟通对象的清单B、评价自己的沟通状况C、评价自己的沟通方式D、评价自己的沟通结果

对于小学生来说,已经懂得自己行为和周围事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。A、自我控制B、自我意识C、自我体验D、道德品质

填空题学前儿童自我评价的特点表现为从对自己()的评价到对()的评价。

填空题学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。

单选题“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”从认识自我的角度看,这句话形象地说明()。A人是发展变化的,要全面客观地评价自己B认识自我是很困难的,对自己难以形成正确评价C人都有优点和缺点,要全面客观地评价自己D人的优点和不足是天生的,无须后天努力

单选题婴儿自我意识发展的四阶段( )。A认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

多选题学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心,学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展,学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。A自我识别,在看到自己照片的时候会微笑,把自己和拥有的物品联系在一起B自我评价,开始能够对自己做出简单评价,随着年龄的增长,简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C自我体验,孩子有了更多关于自我的情绪感受,包括嫉妒、内疚等D自我控制,开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令,随着思维能力的发展,孩子的坚持性和自制力会大大提高E自我抽象,孩子开始思考自己的行为正确与否

单选题否定自己的各个方面,忽视自己的优点,这是在修正自我意识过程中的()。A自我评价B自我调节C自我接纳D自我否定

单选题下列不属于自我评价步骤的是()A开列一个自己沟通情境和沟通对象的清单B评价自己的沟通状况C评价自己的沟通方式D评价自己的沟通结果

单选题大学生心理健康有8条主要的标准,其中一条是自我评价正确,以下哪些是自我评价正确的体现:()A能够完全接纳自己B保持正确的自我意识,并接纳自我C看到更多的自己的优点D正确地认识别人