教育心理学旨在探讨学生__________心理规律，以及根据这些规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （ ）
具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
具体而言，教育心理学旨在探讨学生学习的__________。
教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与()的基本心理学规律的科学。
传统的教育心理学主要是以学生的学习心理为中心展开,探讨学生()的心理规律和影响学生学习的各种因素。
从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．
教育心理学旨在理解学生的 ____，并根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。
幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的（ ）等。A.实质B.性质C.动机D.过程E.条件
教育心理学研究学校情境中教与学的心理规律，内容包括()。A.学生心理B.学习心理C.教学心理D.社会心理
教育心理学的初创时期的著作内容多是以（ ）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.普通心理学 B.儿童心理学C.教育心理学 D.学习心理学
教育心理学是研究学校教育情境中（ ）的基本心理学规律的科学。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育
教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育
通过学习《高等教育心理学》，谈谈学习它的现实意义。
教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，（）是教育心理学的核心。A、学习心理B、教学心理C、学生心理D、教师心理
学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养
教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用
教育心理学研究的对象是（）A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育
（）不是教育心理学必须学习的心理内容A、学习方法B、学生的学习C、学习迁移D、学习动机
填空题具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
单选题布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（ ）。A如何使学生主动参与教与学的过程B如何促使学生对学习进行自我调节C如何共享人类资源D如何为学生创造有利的学习环境
多选题学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。A知识的学习B技能的形成C态度和品德的养成D学习的基本理论E问题解决与创造性思维的培养
单选题教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，（）是教育心理学的核心。A学习心理B教学心理C学生心理D教师心理