一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构？
生产力水平决定教育的( )A．数量和质量B．规模和速度C．人才培养规格D．公平与效率
原材料( )、质量和原材料的处理技术是决定出材率的两大因素。A.规格B.性质C.数量D.质地
原材料的规格、质量和原材料的()是决定出材率高低的两大因素。A.特殊香味B.组织形态C.处理技术D.感官指标
公文处理的质量和效率是决定机关工作质量和效率的决定性因素。（ ）
制约着人才培养的规格和教育结构的因素是（ ）。A.经济B.政治C.文化D.科学技术
原料的______是决定出材率高低的因素。 A.重量B.规格C.质量D.单价E.处理技术F.品种
原材料规格、质量和原材料的( )是决定出材率的两大因素。A.质地B.性质C.处理技术D.采购数量
公文处理的质量和效率是决定办事机关工作质量和效率的决定因素。（ ）
决定人才质量和规格的因素是（）。A、教学方法B、教学计划C、教学目的D、课程建设
原材料规格、（）和处理技术是决定出材率高低的两大因素。A、数量B、质量C、质地D、性质
原材料规格、质量和原材料的（）是决定出材率的两大因素。A、质地B、性质C、处理技术D、采购数量
原材料（）、质量和原材料的处理技术是决定出材率的两大因素。A、规格B、性质C、数量D、质地
原材料的（）、质量和处理技术是决定出材率高低的两大因素。A、规格B、性质C、数量D、质地
原材料的规格质量和原材料的处理技术是决定出材率高低的两大因素。
原材料（）、质量和原材料的加工技术是决定出材率高低的两大因素。A、规格B、性质C、数量D、质地
（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标
—定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
生产力水平决定教育的（）A、数量和质量B、规模和速度C、人才培养规格D、公平与效率
关于对制约通才教育和专才教育的因素分析，下列选项正确的是（）。A、社会政治与人文思想环境因素决定着教与学的知识源和知识面B、人才选拔制度对教育的内容和方法具有巨大的指导作用C、不同的社会经济体制对人才知识与能力结构和人才规格提出不同的要求D、科技、文化等的发展既大大开拓了知识领域，同时又对人才素质提出了新要求
判断题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）A对B错
问答题简述经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构。
单选题生产力水平决定教育的（）A数量和质量B规模和速度C人才培养规格D公平与效率
问答题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
问答题为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构？
判断题—定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。A对B错