单选题按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是(  )。[2012年真题]A语言能力B空间认知能力C演绎能力D直觉能力

单选题
按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是(  )。[2012年真题]
A

语言能力

B

空间认知能力

C

演绎能力

D

直觉能力


参考解析

解析:
智力是一般的心理能力,是个体从事心智活动的要素,包括言语能力、数学能力、推理能力、演绎能力、关系类比能力、记忆力、空间认知能力和知觉能力等多方面的能力。其中,言语能力是指理解、使用口头和书面语言的能力,教师、律师、领导对这方面能力要求比较高。

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专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。 ( )

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按照心理学对智力的理解,教师、律师和领导三者均具有较高的( )。A.言语能力B.知觉能力C.数学能力D.演绎能力

按照心理学对智力的理解,教师、律师和领导三者均具有较高的()能力。A:言语B:知觉C:数学D:演绎

按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()能力。A:语言B:空间认知C:演绎D:直觉

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按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是( )。A.语言能力B.空间认知能力C.演绎能力D.直觉能力

按照瑞文(J.C. Raven)对智力的理解,他所编制的瑞文测验主要测量的是( )。(A)再生性能力 (B)推断性能力(C)流体智力 (D)晶体智力

据西方心理学的研究,在西方发达国家中,教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是()A测量方法不可靠B教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件C在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用D研究取样少,不足以说明问题

教师与领导之间的关系为()。A、教师应体谅领导的工作B、教师应该支持配合领导C、教师对领导及时提出合理意见D、领导应该理解教师的苦心E、领导需要关心和信任教师F、领导需要以身作则

领导班子调整,要优先选拔()的干部。A、政绩突出B、优秀年轻C、有领导能力

迈尔认为,情绪智力包含()方面。A、对情绪的知觉、评价和表达的能力B、用情绪促进思维的能力C、理解和分析情绪的能力D、调节情绪以促进情绪与智力发展的能力

抽象逻辑思维能力是智力的核心成份,创造力是智力的高级表现形式。(心理学)

按照加德纳的多元智力理论,教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是()。A、交往交流智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力

按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是( )。A、语言能力B、空间认知能力C、演绎能力D、直觉能力

单选题据西方心理学的研究,在西方发达国家中,教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是()A测量方法不可靠B教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件C在教师的知识和智力达到一定水平之后,教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用D研究取样少,不足以说明问题

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判断题抽象逻辑思维能力是智力的核心成份,创造力是智力的高级表现形式。(心理学)A对B错

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单选题领导班子调整,要优先选拔()的干部。A政绩突出B优秀年轻C有领导能力

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