单选题哪种类型的人具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际？（）A社会型B传统型C企业型D研究型

单选题
哪种类型的人具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际？（）
A

社会型

B

传统型

C

企业型

D

研究型

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以下不属于我行“激情”价值观要求的楷模级别行为描述的是() A.始终对工作有更高的追求，并坚持不懈地为之努力，具有不达目的誓不罢休的精神B.对自己要求极高，渴望追求完美C.把推进经营管理、创造更好业绩作为自己的奋斗目标，工作成效明显D.在激情方面表现突出，成为学习典型，对组织激情氛围的塑造作用明显
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关于对甲片进行造型设计时的要求，下列说法正确的是()。A.只有追求造型的“新意”和“创造性”，才能创造出具有独特艺术风格和新颖有魅力、有个性的外观B.只有追求造型的“传统性”才能创造出具有独特艺术风格和新颖有魅力、有个性的外观C.不需要追求造型的“新意”和“创造性”，就能创造出具有独特艺术风格和新颖有魅力、有个性的外观D.造型设计不能追求“新意
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()人一般具有感情丰富,富于创造力和想象力;理想主义色彩浓郁,易冲动;追求完美和个性表现,不重实际;善于表达,怀旧,心态较为复杂等共同特点。 A.常规型B.社会型C.现实型D.艺术型
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具有( )职业兴趣类型的人,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现个性,展现自己。 A、艺术型B、研究型C、管理型D、社会型
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罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括( )。 (A)乐于接受一切经验 (B)时刻保持生活充实 (C)相信自己机体的感受 (D)有较强的创造性
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成就需要高的人有什么特点？()A.选择适度的风险B.创造力强C.渴望与别人保持融洽的关系D.追求领导者的地位
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创造力高的个体具有什么样的个性特征？
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企业在招聘过程中应当避免选拔个性极端或太过理想化的人，这样的人较难与人和谐相处，或是做事不够踏实。
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小学阶段学生创造力在创造性新颖性、有价值这两个维度上分别是如何体现的？（）A、新颖性是核心B、有价值是核心C、新颖性是必要D、有价值是必要
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青年消费者群体的心理特征表现为（）。A、追求时尚与新颖B、追求科学与实用C、跟风的心理D、追求自我成熟的表现和消费个性心理的实现E、冲动性购买多于计划购买
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创造力的必要维度包括（）A、新颖性B、丰富性C、价值性D、缺乏性
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工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。A、艺术创造力B、科学创造力C、人文创造力D、以上都是
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创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A、独特性B、新颖性C、想象能力D、创造性个性品质
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另一方面他们渴望得到社会的认可、尊重和理解具有（）的作用。A、成就事业的追求渴望B、加强创新意识C、实现自我价值D、发挥自身专长
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哪种类型的人具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际？（）A、社会型B、传统型C、企业型D、研究型
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充分重视和科学利用职工的（）意识，创造条件让他们自己管理自己，使他们在乐于追求完美的心态下进行工作，职工得到的自主管理权越多，他为企业创造的经济效益就越大。A、政治B、参与C、心里
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创造力的必要维度是（）A、新颖性与价值性B、实用性与价值性C、创造性与实用性D、新颖性与实用性
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根据施瓦茨价值量表，具有独立的思考与行动，喜欢抉择、创造与探险，具有创造力、好奇心、追求自由的人。属于下列哪种价值类型（）A、享乐主义B、自我指引C、权利D、成就
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按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A、超高级创造力B、初级创造力C、中级创造力D、高级创造力
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多选题按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A超高级创造力B初级创造力C中级创造力D高级创造力
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单选题创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A独特性B新颖性C想象能力D创造性个性品质
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单选题哪种类型的人具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际？（）A社会型B传统型C企业型D研究型
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单选题根据施瓦茨价值量表，具有独立的思考与行动，喜欢抉择、创造与探险，具有创造力、好奇心、追求自由的人。属于下列哪种价值类型（）A享乐主义B自我指引C权利D成就
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单选题创造力的必要维度是（）A新颖性与价值性B实用性与价值性C创造性与实用性D新颖性与实用性
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