学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）
由于个体的内在的需要引起的动机称做【 】A.外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机
学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是() A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:() A、内部动机B、成就动机C、主动动机D、外部动机
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机
根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.主导性学习动机和辅助性学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
小明为了探明某个数学原理而去学习，推动他学习的动机属于A.内部学习动机B.外部学习动机C.错误学习动机D.远景性学习动机
根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（ ）A.正确的或高尚的学习动机B.外部动机C.内部动机D.错误的或低级的学习动机
关于学习动机表述错误的是A.内部学习动机就是正确的学习动机B.直接学习动机就是近景性学习动机C.认知内驱力属于内部学习动机D.附属内驱力属于外部学习动机
（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。
学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。 A、成就动机B、内部动机C、外部动机D、主导性动机
（）是与社会意义相联系的动机，是社会要求在学习上的反映。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机
根据学习动机的来源不同，可以划分为（）A、直接学习动机B、间接学习动机C、内部动机D、外部动机
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）A、利他动机与利己动机B、内部动机与外部动机C、一般学习动机与具体学习动机D、主导性学习动机与辅助性学习动机
根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机
由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽性学习动机
小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
问答题辨析题：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
单选题由于个体的内在的需要引起的动机称作（）A外部学习动机B需要学习动机C内部学习动机D隐蔽性学习动机
单选题由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A外部学习动机B需要学习动机C内部学习动机D高级学习动机
单选题根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）A利他动机与利己动机B内部动机与外部动机C一般学习动机与具体学习动机D主导性学习动机与辅助性学习动机