单选题小明和几名同学组成一个研究性学习小组，学校为他们提供了几台通过局域网互联的计算机。他们要合作完成一个作品，下列方案中工作效率最高的是（）。A每个人准备一个U盘，用来交换各自收集的资料以及分工完成的作品B互发电子邮件交流各自收集的资料以及分工完成的作品C在其中一台计算机上建一个共享文件夹，各人将各自分工完成的作品保存到这个文件夹中D每天打印文件，每人一份
单选题
小明和几名同学组成一个研究性学习小组，学校为他们提供了几台通过局域网互联的计算机。他们要合作完成一个作品，下列方案中工作效率最高的是（）。
A
每个人准备一个U盘，用来交换各自收集的资料以及分工完成的作品
B
互发电子邮件交流各自收集的资料以及分工完成的作品
C
在其中一台计算机上建一个共享文件夹，各人将各自分工完成的作品保存到这个文件夹中
D
每天打印文件，每人一份
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[案例]“瞎捣乱”桌校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，把他们拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟！门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”[问题]作为教师的你应该如何帮助学生去解决这样的问题呢？并说明理由。（6分）
某矫正社会工作小组的服务对象是几名刚在戒毒所戒毒成功的人员，为防止他们再接近毒品，巩固戒毒成果，该小组准备为他们提供服务。[问题]假如你是该矫正社会工作小组的一名社会工作者，请你根据这些戒毒成功人员的情况，拟订一份工作服务方案。
社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请专家为他们提供辅导和训练，并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而且提升了自信。该小组属于()。A:教育小组B:任务小组C:游戏技巧小组D:娱乐小组
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小明和他的父母因为工作的需要都配备了笔记本电脑，工作需要他们经常要在家上网，小明家家庭小型局域网的恰当规划是（）A、直接申请ISP提供的无线上网服务B、申请ISP提供的有线上网服务，通过自备的无线路由器实现无线上网C、家里可能的地方都预设双绞线上网端口D、设一个房间专门用做上网工作
某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。
小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关的资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为方便共享资料，小明他们应该选择（）工作方案。A、各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹B、各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件C、每天把全部文件打印6份，每人一份D、用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A、监督组B、研究性课程学术委员会C、检查组D、评审组
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。A、学生B、家长C、领导D、教师
案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.A、小组成员要对研究的问题都感兴趣B、小组成员要各有专长，优势互补C、小组需要一个组织协调能力强的同学来做组长D、需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）A、一般与个别的关系B、整体与部分的关系C、两点和重点的关系D、主流和支流的关系
在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，使他们学习解决困难的办法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组（）的特点A、影响个人转变B、社会控制C、自我实现D、再社会化E、预防
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单选题（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A交流协作B分工合作C合作学习D团队配合