单选题美国马里兰大学管理学兼心理学教授爱德温·洛克和休斯在一系列科学研究的基础上提出了()。A目标管理理论B目标设置理论C组织公平感理论D权变理论

单选题
美国马里兰大学管理学兼心理学教授爱德温·洛克和休斯在一系列科学研究的基础上提出了()。
A

目标管理理论

B

目标设置理论

C

组织公平感理论

D

权变理论


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美国心理学家、管理学家波特和劳勒在()的基础上提出了更为完备的激励模式。

美国耶鲁大学组织行为学教授克莱顿·爱尔德弗在马斯洛需要层次理论的基础上,对需要层次进行了重组,提出了REG理论。()

归因理论是在美国心理学家海德的()和人际关系理论的基础上,经过美国斯坦福大学教授罗斯和澳大利亚心理学家安德鲁斯等人的推动而发展壮大起来的。 A.社会比较理论B.需要层次理论C.社会认知理论D.人力资本理论

人与职业相匹配的职业选择理论最早是由()提出的。A美国波士顿大学教授帕尔森B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C美国心理学家佛隆教授D美国心理学家薛恩教授

美国管理学兼心理学教授洛克的扩充模式比其基本模式更为具体详实地显示了目标设置与激励员工之间的关系,下列选项中不属于扩充模式的一项是()。A、努力B、绩效C、满足感D、他人评价

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美国心理学家()在一系列研究的基础上得出了公式:信息的总效果=7%言词+38%语调+55%面部表情。A、弗洛伊德·西格蒙德B、艾伯特·梅拉比安C、华生·约翰·布鲁德斯D、斯金纳·伯尔赫斯·弗雷德里克

美国哈佛大学心理学教授斯金纳以反射和强化为基础,提出操作性条件反射理论。

由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是()A、社会学习理论B、目标设置理论C、期望理论D、认知主义学习理论

提出公平理论的学者是()。A、斯达西•亚当斯B、爱德温•洛克C、奥尔德弗D、迈克斯

美国哈佛大学心理学教授斯金纳提出了()A、强化理论B、归因理论C、成就需要理论D、公平理论

目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机,设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是()A、美国哈佛大学的费希尔B、美国心理学家弗鲁姆C、美国马里兰大学的洛克教授D、美国谈判学会会长杰勒德

共同要素说是由美国著名心理学家()在大量实验基础上共同提出的。A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯

美国马里兰大学管理学兼心理学教授()在一系列科学研究的基础上提出了目标设置理论。A、爱德温·洛克和休斯B、诺伯特·维纳C、彼得·德鲁克D、亚当斯

强化理论是由()提出的A、美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B、美国职业指导专家金斯伯格C、美国哈佛大学教授斯金纳D、美国学者施恩教授

美国马里兰大学管理学兼心理学教授,爱德温·洛克和休斯在研究中发现,外来的刺激都是通过目标来影响动机的。

心理学家()提出了“爱情三元素”理论。A、扎伊德B、弗洛姆C、斯滕伯格D、赫洛克

判断题美国马里兰大学管理学兼心理学教授,爱德温·洛克和休斯在研究中发现,外来的刺激都是通过目标来影响动机的。A对B错

单选题美国马里兰大学管理学兼心理学教授()在一系列科学研究的基础上提出了目标设置理论。A爱德温·洛克和休斯B诺伯特·维纳C彼得·德鲁克D亚当斯

单选题目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机,设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是()A美国哈佛大学的费希尔B美国心理学家弗鲁姆C美国马里兰大学的洛克教授D美国谈判学会会长杰勒德

单选题领导方式的“路径-目标理论”由多伦大学的组织行为学教授()最先提出,后来华盛顿大学的管理学教授伦斯.米切尔也参与了这一理论的完善和补充。A罗伯特.豪斯B维克多.弗罗姆C菲德勒D亚瑟.加哥

单选题美国心理学家()在一系列研究的基础上得出了公式:信息的总效果=7%言词+38%语调+55%面部表情。A弗洛伊德·西格蒙德B艾伯特·梅拉比安C华生·约翰·布鲁德斯D斯金纳·伯尔赫斯·弗雷德里克

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