判断题辩论法是通过培训师与受训者之间和受训者之间的语言交流来解决实际工作中出现的问题，以巩固和扩大所学到的知识的一种方法。A对B错
判断题
辩论法是通过培训师与受训者之间和受训者之间的语言交流来解决实际工作中出现的问题，以巩固和扩大所学到的知识的一种方法。
A
对
B
错
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解析：
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相关考题：
研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法B有利于以传授新知识C可用于巩固旧知识D建立了简单、及时、易操作的反馈机制
促进同事支持的方法不包括（ ）。A.在受训者之间建立联系网络B.培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化C.培训教师向受训者推荐参加过同样培训项目的员工作为咨询人员D.培训教师向受训者进行培训知识的转换
适合运用访谈法的情况是()。A:了解学员对培训方案和学习方法的反应B:帮助受训者设立个人的发展目标C:为下一步的问卷调查做准备D:比较组织战略和培训之间的一致性E:检查受训者将培训内容在工作中的应用程度
当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）A、依样画瓢B、自我管理C、融会贯通D、依样画瓢
单选题（）是围绕一定的培训目的，把实际中买卖的情况加以典型化处理，通过受训者的独立研究和相互讨论的方式，来提高受训者的分析问题和解决问题的能力的一种方法A讲授法B角色扮演法C案例培训法D头脑风暴法
单选题促进同事支持的方法不包括（ ）。A在受训者之间建立支持网B培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化C培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员D培训老师向受训者进行培训知识的转换
单选题当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时，也能回忆起培训中的学习成果，建立起所学知识能力与现实应用之间的联系，并恰当地应用所学知识和技能的．培训成果转化的基本形式（）A依样画瓢B自我管理C融会贯通D依样画瓢
单选题（）是衡量受训者在培训与开发的项目中学到了哪些知识的一种指标。A投资净收益B情感结果C技能结果D认知结果