单选题提出“以自由为体,以民主为用”、被称为“中国西学第一者”的学者是()A梁启超B康有为C谭嗣同D严复

单选题
提出“以自由为体,以民主为用”、被称为“中国西学第一者”的学者是()
A

梁启超

B

康有为

C

谭嗣同

D

严复


参考解析

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相关考题:

“以中学为体,以西学为用”的“中西体用”的提出者是() A.薛福成B.冯桂芬C.郑观应D.魏源

提出“以自由为体,以民主为用”、被称为“中国西学第一者”的学者是()A.梁启超B.康有为C.谭嗣同D.严复

在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了()的进化论思想。

“中学为体,西学为用”意思是()A、中国传统的经史之学,这是一切学问的基础,要放在率先的地位。B、要学习西学中有用的东西,以补中学的不足。C、中学西学新旧兼学,同样重要。D、中学是本原,西学是辅助。

以自由为体,以民主为用。

1861年,冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出:“采西学”、“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承()A、师夷长技以制夷B、学习西方的技术C、中学为体,西学为用D、倡西学、兴民权

1843年,魏源在《海国图志》中提出的思想主张是()。 A、中学为体,西学为用B、师夷长技以制夷C、物竞天择,适者生存

近代以来,中国先进人士提出过很多主张。以下观点在提出时就得到群众广泛支持的是()A、郑观应的“君民共治,上下相通”B、张謇的“富民强国之本实在于工”C、严复的“以自由为体,以民主为用”D、北大学生的“外争主权,内除国贼”

面对民族危机,张謇的救国方案是()A、“师夷长技以制夷”B、“中学为体,西学为用”C、“实业救国”D、“民主共和”

明末,张之洞主张“中学为体、西学为用”,以“中学”称谓中国学术,以区别于“西学”。

洋务教育的指导思想是()。A、师夷长技以制夷B、中学为体,西学为用C、西学为体,中学为用D、全面学习西方科学

提出“以自由为体,以民主为用”、被称为“中国西学第一者”的学者是()A、梁启超B、康有为C、谭嗣同D、严复

在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了物竞天择,适者生存的进化论思想。

《劝学篇》中对于中西学的关系,提出了()观点。A、中学为体B、中西学兼用C、西学为体D、中学为体,西学为用

张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是()。A、中学为体,西学为用B、师夷长技以制夷C、物竞天择,适者生存D、维新变法以救亡图存

下列哪些论述是对洋务运动的指导思想的正确表述()A、西学为体,中学为用B、以中国之纲常名教为原本,辅以诸国富强之术C、中学为体,西学为用D、主以西学,辅以中学

名词解释题以自由为体,以民主为用。

单选题《劝学篇》中对于中西学的关系,提出了()观点。A中学为体B中西学兼用C西学为体D中学为体,西学为用

单选题1843年,魏源在《海国图志》中提出的思想主张是()。A中学为体,西学为用B师夷长技以制夷C物竞天择,适者生存D维新变法以救亡图存

填空题在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了物竞天择,适者生存的进化论思想。

单选题张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是()。A中学为体,西学为用B师夷长技以制夷C物竞天择,适者生存D维新变法以救亡图存

单选题1861年,冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出:“采西学”、“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承()A师夷长技以制夷B学习西方的技术C中学为体,西学为用D倡西学、兴民权

单选题洋务教育的指导思想是()。A师夷长技以制夷B中学为体,西学为用C西学为体,中学为用D全面学习西方科学

判断题明末,张之洞主张“中学为体、西学为用”,以“中学”称谓中国学术,以区别于“西学”。A对B错

填空题在清末思想启蒙运动中,()提出了“以自由为体,以民主为用”的深刻命题,他翻译的《天演论》中,阐述了()的进化论思想。

多选题“中学为体,西学为用”意思是()A中国传统的经史之学,这是一切学问的基础,要放在率先的地位。B要学习西学中有用的东西,以补中学的不足。C中学西学新旧兼学,同样重要。D中学是本原,西学是辅助。

多选题下列哪些论述是对洋务运动的指导思想的正确表述()A西学为体,中学为用B以中国之纲常名教为原本,辅以诸国富强之术C中学为体,西学为用D主以西学,辅以中学