单选题科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是()A6岁B5岁C4岁D3岁

单选题
科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是()
A

6岁

B

5岁

C

4岁

D

3岁


参考解析

解析: 《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。其中科学领域中提到,6岁左右的幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。

相关考题:

幼儿的科学活动中,教师要善于通过提出问题,使幼儿把科学知识与自己的生活联系起来。()

能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )岁幼儿的典型表现。A.2~3B.3~4C.4~5D.5~6

幼儿在选择活动区域时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决,教师可从幼儿参与活动的(  )视觉来分析此现象。A.兴趣爱好B.个性心理C.规则意识D.认知水平

儿童可以亲自动手、反复尝试,能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。A.教师演示实验B.儿童操作实验C.科学观察D.科学讨论

科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是(  )A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁

科学活动中, 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼 儿最可能的年龄是( )A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁

4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。

在一次主题为《痒痒树》的语言活动中,教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子,模仿,讲述所观察到的特征;并让幼儿创编故事,利用学过的词语复述故事情节,表达自己的看法。这位老师用的是()A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法

《指南》在艺术领域中指出:4—5岁的幼儿能用()等表现自己观察到或想象的事物。A、表演、写字B、绘画、语言C、绘画、手工制作D、唱歌、跳舞

幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。A、兴趣爱好B、个性心理C、规则意识D、认知水平

教师自制一个测验——带幼儿参观理发店,然后引导幼儿描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于( )。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法

儿童可以亲自动手、反复尝试,能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()A、教师演示实验B、儿童操作实验C、科学观察D、科学讨论

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A、专门的机构B、幼儿园C、教师D、幼儿

单选题教师自制一个测验——带幼儿参观理发店,然后引导幼儿描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于()。A标准测验法B教师自编测验C观察法D谈话法

单选题科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字、图表,整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是( )A6岁B5岁C4岁D3岁

单选题儿童可以亲自动手、反复尝试,能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()A教师演示实验B儿童操作实验C科学观察D科学讨论

单选题某幼儿园组织校外活动,安排了幼儿教师和保安保护幼儿安全。但在师生返程过程中,两名幼儿还是被持刀妇女杨某砍伤。杨某后被保安和教师制服。在这起伤害事故中,应承担责任的是( )。A杨某B杨某和幼儿园C幼儿园园长D幼儿家长

单选题某教师积极参加幼儿园集体活动,并对幼儿园的改革发展建言献策,该教师行使的权力是( )A教育教学权B科学研究权C民主管理权D公正评价权

单选题《指南》在艺术领域中指出:4—5岁的幼儿能用()等表现自己观察到或想象的事物。A表演、写字B绘画、语言C绘画、手工制作D唱歌、跳舞

单选题科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是()。A6岁B5岁C4岁D3岁

单选题幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A专门的机构B幼儿园C教师D幼儿

单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是()。A教师与幼儿之间的相互作用B教师为主导的活动C幼儿为主体的活动D教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

单选题某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师()幼儿的表现。A不信任B不重视C不关心D不尊重

单选题在一次主题为《痒痒树》的语言活动中,教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子,模仿,讲述所观察到的特征;并让幼儿创编故事,利用学过的词语复述故事情节,表达自己的看法。这位老师用的是()A朗读法B示范模仿法C试听讲做结合法D游戏法

单选题幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。A兴趣爱好B个性心理C规则意识D认知水平

单选题保育员要与()共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。A幼儿和教师B幼儿C教师D其他同事