填空题____岁,儿童的思维开始进入____思维阶段,这种思维反映了事物的本质特征。

填空题
____岁,儿童的思维开始进入____思维阶段,这种思维反映了事物的本质特征。

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相关考题:

形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维,而且具备了__________的可逆思维。

下列对思维的描述,正确的是( )A、思维既直接反映客观事物的表面特征,也能揭示客观事物的本质特征B、思维的本质特征是间接性和可操作性C、思维是对经验的改组D、幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E、创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组

1、皮亚杰认为,11---15岁的儿童认知发展处于()A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段

形式运算阶段的儿童具备了以下思维能力:假设演绎思维、()思维和()思维。

以概念、判断、推理的形式来反映客观事物,达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为A、形象思维B、创造性思维C、抽象思维D、集中型思维E、发散型思维

(  )以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A.3岁B.4岁C.5、6岁D.6、7岁

一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁

从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。

儿童思维以具体形象思维为主要形式,他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持;到()左右,开始出现形式思维,即逻辑运算,开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。A、10岁B、12岁C、15岁D、18岁

对儿童思维与想象能力的发展,理解正确的有()A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映B、思维与想象思维是借助语言实现的,属于认知的高级阶段C、思维与想象思维是人类认知活动的核心D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段,以再造想象为主E、想象是在思维发展的基础上发展

按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段

在()阶段,儿童开始认识事物的属性。A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

以概念、判断、推理等形式来反映客观事物,达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为()A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维

皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体思维阶段D、形式运算阶段

7—11岁儿童处于认知发展阶段的()A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段

皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于()A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段

进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。A、形式运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、感知运算阶段

关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有()A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

在哪个阶段,儿童开始认识事物的属性?()A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

填空题形式运算阶段的儿童不仅具备了()的可逆思维,而且具备了()的可逆思维。

单选题下列对思维的描述,正确的是()。A思维既直接反映客观事物的表面特征,也能揭示客观事物的本质特征B思维的本质特征是间接性和可操作性C思维是对经验的改组D幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组

单选题进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于(  )。A形式运算阶段B前运阶段C具体运算阶段D感知—动作阶段

多选题关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有()A2岁前儿童思维主要是直观行动思维B3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

填空题____岁,儿童的思维开始进入____思维阶段,这种思维反映了事物的本质特征。

单选题在()阶段,儿童开始认识事物的属性。A直觉运动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D形式运算思维

单选题在哪个阶段,儿童开始认识事物的属性?()A直觉运动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D形式运算思维

单选题7—11岁儿童处于认知发展阶段的()A感觉运动阶段B思维准备阶段C抽象思维阶段D思维阶段

单选题一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A3-4岁B4-5岁C6-7岁D8-9岁