THERP模式和HCR模式各自解决问题的侧重点是不同的，THERP主要针对与时间相关甚微的序列动作(操作)，HCR的着眼点在与（ ）。
HCR模式是基于( )建立的，依据是否为例行工作、规程书情况和培训程度等，将系统中所有人员动作的行为类型分为技能型、规则型和知识型3种。
根据()的不同,可以将法律规则分为授权性规则、义务性规则和禁止性规则。 A、功能B、行为模式C、内容的确定性程度D、强制性程度
鲍姆宁将父母教养行为分为专制型、放纵型和_________等三种模式。
培训需求分析是一个组织确定是否有必要进行培训以及需要什么样的培训的过程,它指导受训者将在培训中所学到的知识、技能和行为等应用到实际工作中的情况。() 此题为判断题(对，错)。
将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是( )。A.行为是否可观察B.行为是否有历史性C.行为的起源D.行为是否正常
将人类行为划分为本能行为和习得行为的划分依据是（ ）。A.行为是否可观察B.行为是否有历史性C.行为的起源D.行为是否正常
法律规则分为授权性规则、命令性规则和禁止性规则，其分类标准是（ ）A.特定行为以前是否有调整规则B.法律规范内容是否确定C.行为模式的不同D.调整方式的不同
人因失误包括三种类型：技能型、规则型、知识型，那么纠正这三种失误类型的常用方法有哪些？至少说出两种失误类型的方法
将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少教人员等类型所依据的标准是（）。A、主观恶性B、场所和地域C、违法犯罪类型D、违法犯罪程度
根据企业培训职能部门的组建方式，可以将培训划分为学院模式、客户模式、企业办学模式、虚拟培训组织模式和（）A、外包人员培训模式B、接待模式C、矩阵模式D、技能培训模式
将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。A、以对游戏者之间关系的分析为依据B、以对游戏动作的归类为依据C、以对游戏动作的性质分析为依据D、以对规则游戏的竞争性分析为依据
以行政行为是否具备一定的法定形式为标准可以将行政行为分为（）和（）；根据行政行为实施的对象及适用力的不同，可以将行政行为分为（）和（）；依据行政行为的实施是否须由行政相对方的申请为标准，将行政行为分为（）和（）
培训迁移是指受训者将培训中所获得的知识、技能和（）等有效地应用到工作中的程度。
按照培训形式的不同，可以将培训与开发分为（）A、新员工培训和在职员工培训B、在职培训和脱产培训C、传授性的培训和改变性的培训D、知识性培训和技能型培训
根据所实施任务的不同特点，任务通常可分为技能型任务、规则型任务和（）这三种类型。A、知识型任务B、简单型任务C、复杂型任务
工作任务的类型有（）。A、技能型B、规则型C、经验型D、知识型
单选题根据所实施任务的不同特点，任务通常可分为技能型任务、规则型任务和（）这三种类型。A知识型任务B简单型任务C复杂型任务
填空题以行政行为是否具备一定的法定形式为标准可以将行政行为分为（）和（）；根据行政行为实施的对象及适用力的不同，可以将行政行为分为（）和（）；依据行政行为的实施是否须由行政相对方的申请为标准，将行政行为分为（）和（）
多选题工作任务的类型有：（）A技能型B规则型C经验型D知识型
单选题企业培训师选拔与使用中，可以从社会和学校聘用符合条件的（）人才担任企业培训师工作。A有特点的管理人员、技术型B有成绩的管理人员、技能型C有专长的工程技术人员、技能型D科研人员、技术型
填空题依据头足纲隔壁颈的长短、弯曲程度以及连接环是否发育等特征，可将体管分为如下类型：（）、（）、（）和（）。
单选题将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是（ ）。A行为是否可观察B行为是否有历史性C行为的起源D行为是否正常
单选题按照培训形式的不同，可以将培训与开发分为（ ）。A新员工培训和在职员工培训B在职培训和脱产培训C传授性的培训和改变性的培训D知识性培训和技能型培训
填空题THERP模式和HCR模式各自解决问题的侧重点是不同的，THERP主要针对与时间相关甚微的序列动作（操作），HCR的着眼点在与（）。
单选题根据企业培训职能部门的组建方式，可以将培训划分为学院模式、客户模式、企业办学模式、虚拟培训组织模式和（）A外包人员培训模式B接待模式C矩阵模式D技能培训模式
单选题将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。A以对游戏者之间关系的分析为依据B以对游戏动作的归类为依据C以对游戏动作的性质分析为依据D以对规则游戏的竞争性分析为依据