填空题专业引领的具体途径主要有()、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。

填空题
专业引领的具体途径主要有()、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。

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相关考题:

小学语文教学过程的首要环节是()。 A.备课B.上课C.听课评课D.批改作业

我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种() A、教育专家、优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法B、组织同一学科或同一教研组的教师进行交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高、共同进步的目的C、发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用,帮助中青年教师尽快成长D、组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果E、组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

创业培训的方法主要有:专业教师授课、专家专题讲座、组织教学答疑、企业家现身说法、实地参观考察、实例分析。判断对错

教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。教学工作以备课为中心环节。

促进教师团队共同学习与成长的方式主要有()A集体备课B课例研究C示范教学D协作教研

在下列选项中,能成为教师专业成长的途径的有()A、教师教学经验的自我反思B、同伴交流C、一定的专业引领D、自主专业学习

指导——自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是()A、教师的指导和学生的自学B、学会和会学C、听课与教学D、辅导与发现

小学语文教学常规的首要环节是()?A、上课B、批改作业C、备课D、听课评课

专业引领的具体途径主要有()、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。

小学语文教学评估的重要手段是()。A、检查学生作业B、辅导学生学习C、评课D、听课

教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()。A、评课B、说课C、片段教学D、观摩课

教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②

()是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点,以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学C、个别辅导D、现场教学

课前的准备,首先,订好听课()。第二,要熟悉()和教材。第三,要熟悉情况。包括教师备课、()评改、教学进度、进修和()动态等;听课班级的学生学习、思想、()、对教学的反应、课外()以及活动情况等。第四,备好听课()。

职业指导实施的途径与方法()等内容。A、开设职业指导课B、广泛渗透于专业教学以及其他各项活动中C、主动提供职业咨询服务D、充分利用校内力量开展职业指导

教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为()。A、备课B、说课C、听课D、评课

授课教师在独立备课基础上,面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据,这是()。A、说课B、评课C、磨课D、听课

在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A、教学现场指导B、合作课题研究C、学术报告D、理论讲座

()创业培训的方法主要有:专业教师授课、专家专题讲座、组织教学答疑、企业家现身说法、实地参观考察、实例分析。

单选题教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()。A评课B说课C片段教学D观摩课

单选题小学语文教学常规的首要环节是()?A上课B批改作业C备课D听课评课

单选题教师备课的步骤为() ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧

多选题促进教师团队共同学习与成长的方式主要有()A集体备课B课例研究C示范教学D协作教研

判断题专业引领的最有效的形式是教学现场指导。A对B错

多选题小学语文教学评估的重要手段是()。A检查学生作业B辅导学生学习C评课D听课

多选题职业指导实施的途径与方法()等内容。A开设职业指导课B广泛渗透于专业教学以及其他各项活动中C主动提供职业咨询服务D充分利用校内力量开展职业指导

单选题教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为()。A备课B说课C听课D评课