多选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。A估计误差分数的范围B估计真契分数的范围C了解实得分数再测时可能的变化情形D了解误差分数的大小
多选题
信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
A
估计误差分数的范围
B
估计真契分数的范围
C
了解实得分数再测时可能的变化情形
D
了解误差分数的大小
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解析：
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信度系数被定义为A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比B、测验分数的真变异数与随机误差之比C、测验分数的真变异数与误差之比D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比E、测验分数的误差变异数与总变异数之比
效度的功能之一（ ）。A．是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B．效标完美时(rx=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标C．当测验效度为0，测验无异于猜测D．真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性；落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性；效标分数±2.58的范围内有99%的可能性
下面关于信度的定义具有实际意义的是A.信度是指测量结果的稳定性程度B.信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比C.信度是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方D.信度是一个被试团体在两个平行测验中的实得分数的相关系数
在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）A、当误差分数为正值时，真分数被高估B、误差小，观察分数离真分数就越远C、误差大，多次施测时前后一致性就会好D、测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数
单选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用不包括（ ）。A了解实得分数再测时可能的变化情形B估计真实分数的范围C计算测量的标准误D了解误差分数的大小