多选题在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）A对方没兴趣，没要求B对方正与人交谈，忙于交际中C对方正在用餐或休息时D对方心情不好，正烦着呢E在社交活动中，想结识某人却无人引见
多选题
在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）
A
对方没兴趣，没要求
B
对方正与人交谈，忙于交际中
C
对方正在用餐或休息时
D
对方心情不好，正烦着呢
E
在社交活动中，想结识某人却无人引见
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解析：
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在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）A、对方没兴趣，没要求B、对方正与人交谈，忙于交际中C、对方正在用餐或休息时D、对方心情不好，正烦着呢E、在社交活动中，想结识某人却无人引见
下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪（）。A、先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解B、表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己C、要注视对方的眼睛后鞠躬D、在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时， 应全神贯注地倾听
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多选题在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）A对方没兴趣，没要求B对方正与人交谈，忙于交际中C对方正在用餐或休息时D对方心情不好，正烦着呢E在社交活动中，想结识某人却无人引见
单选题在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自已的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识。获得了成长。 上述小组工作的效果是通过( )取得的。A情绪疏导B技能学习C自我探索D知识传授
多选题下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪（）。A先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解B表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己C要注视对方的眼睛后鞠躬D在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时， 应全神贯注地倾听