单选题下列关于因果图说法错误的是:()。A因果图又称为鱼刺图B因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

单选题
下列关于因果图说法错误的是:()。
A

因果图又称为鱼刺图

B

因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的

C

因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因

D

因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具


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下列关于因果图的说法中,不恰当的是: () A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系B、因果图也称鱼骨图,问题/结果通常放在“鱼头”的位置C、因果图中所有的原因必须是可验证的D、绘制因果图时需要团队成员共同参与,常与头脑风暴法一起使用

以下关于因果图的表述中正确的是( )。A.因果图显示试验中两个变量的相互关系B.因果图显示可能导致问题产生的原因C.因果图也称作石川图D.因果图显示变量间相互作用的程度E.因果图可以分析数据的分布形状

关于因果图和因果矩阵,下列说法错误的是:() A.因果图一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因B.因果矩阵一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因C.因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素D.对于同一个问题,可以先绘制因果图,再绘制因果矩阵

下列关于质量控制常用的统计学方法叙述错误的是()A.因果关系图又称特性因素图B.相关图又称散点图C.直方图又称质量分布图D.质量控制图又称鱼刺图

关于因果图的绘制,下列说法不正确的是( )。A.通常先列出主骨,再逐层展开B.应在图中对可能的重要因素进行标识C.一张因果图可以同时解决几个具体问题D.绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用

下列关于因果图的叙述、错误的是( )。A:一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法B:优于直方图C:又称特性要素图D:因果图可称为巴氏图

下列关于因果国的叙述,错误的是( )A.一种逐步深入研究和讨论质量问题的国示方法 B.优于直方国本 C. 又称特性要素国D.因果图可称为巴氏图

下列关于因果图的叙述正确的是( )A.一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法 B.优于直方图 C. 又称为特性要素图 D.因果图可称为巴氏图

下列关于因果图的叙述,正确的是( )A:一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法B:优于直方图C:又称特性要素图D:因果图可称为巴氏图

关于因果分析图法的说明,下列说法中正确的是( )。A. 多个质量问题可用一张图分析B. 通常采用QC小组活动的方式进行C. 因果分析图法能够确定生产的质量能力状态D. 因果分析图法最终要确定影响质量的一项最主要原因

关于因果分析图法的说明,下列说法中正确的是( )。A、多个质量问题可用一张图分析B、通常采用QC小组活动的方式进行C、因果分析图法能够确定生产的质量能力状态D、因果分析图最终要确定影响质量的1项最主要原因

以下关于因果图的表述中正确的是( )。[2007年真题]A.因果图显示试验中两个变量的相互关系B.因果图显示可能导致问题产生的原因C.因果图也称作石川图D.因果图显示变量间相互作用的程度E.因果图可以分析数据的分布形状

下列关于质量控制常用的统计学方法叙述错误的是()。A、因果关系图又称特性因素图B、相关图又称散点图C、直方图又称质量分布图D、质量控制图又称鱼刺图

下列关于因果分析图法的说法正确的是()。A、因果分析图法是用来寻找影响质量的次要原因的B、因果分析图法又称为质量特性要因分析法C、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与,广泛听取意见D、一个质量特性或一个质量问题使用一张图或多张图进行分析E、分析时要充分发表意见,层层深入,列出所有可能的原因

下列说法错误的为()。A、大数据的思维方式遵循因果逻辑推理B、摩尔定律是戈登•摩尔提出的C、ENIAC于1946年诞生D、图灵测试是阿兰•图

关于因果逻辑图,描述错误的是()。A、因果逻辑图表示了输入和输出之间的逻辑关系B、因果逻辑图中的输入信号均为数字量信号C、因果逻辑图是ESD程序设计的依据D、逻辑图是输入和输出之间逻辑函数的一种表现形式

因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A、因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B、因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C、因果图和关联图都需要团队技术D、用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素

关于因果图和因果矩阵,下列说法错误的是:石川馨图或鱼刺图()A、因果图一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因B、因果矩阵一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因多种缺陷形式C、因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素D、对于同一个问题,可以先绘制因果图,再绘制因果矩阵

下列关于因果图说法错误的是:()。A、因果图又称为鱼刺图B、因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C、因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D、因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

下列关于因果分析图法的说法中,正确的有()A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法B、因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D、因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成

关于因果图,下列说法错误的是()。A、在规定可能原因的类别时不需考虑环境因素B、因果图用于分析因果关系,表达因果关系,并找出问题的解决方法C、因果图是适用于考虑并展示已知结果与其潜在原因之间关系的一种工具D、其程序包括明确、扼要地确定结果

单选题因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C因果图和关联图都需要团队技术D用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素

单选题关于因果图和因果矩阵,下列说法错误的是:石川馨图或鱼刺图()A因果图一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因B因果矩阵一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因多种缺陷形式C因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素D对于同一个问题,可以先绘制因果图,再绘制因果矩阵

多选题下列关于因果分析图法的说法中,正确的有()A因果分析图法又称为质量特性要因分析法B因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的C基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成

单选题关于因果图,下列说法错误的是()。A在规定可能原因的类别时不需考虑环境因素B因果图用于分析因果关系,表达因果关系,并找出问题的解决方法C因果图是适用于考虑并展示已知结果与其潜在原因之间关系的一种工具D其程序包括明确、扼要地确定结果

单选题关于因果图的绘制,下列说法不正确的是(  )。[2007年真题]A通常先列出主骨,再逐层展开B应在图中对可能的重要因素进行标识C一张因果图可以同时解决几个具体问题D绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用

单选题下列关于因果分析图说法错误的是(  )。A因果分析图的核心思想是从产品质量问题的原因出发,步步深入,直到挖出具体根源为止B因果分析图的核心思想是从产品质量问题的结果出发,分析原因,步步深入,直到挖出具体根源为止C因果分析图中主干线箭头所指的是质量问题,主干上的大枝表示大原因,中枝、小枝表示中、小原因D因果分析图又称特性原因图、树枝图、鱼刺图