单选题IQ的得分为65分,其智力水平为()A超常B正常C缺陷D平常

单选题
IQ的得分为65分,其智力水平为()
A

超常

B

正常

C

缺陷

D

平常


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8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为( )。A.优秀B.超常C.平常D.不能判断E.以上都不正确

8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为( )。A.优秀B.不能判断C.平常D.超常E.以上都不对

某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为 ( )A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对

某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为A、高于平常B、优秀C、平常D、不能判断E、低于平常

人的智力水平一般用智商(IQ)来表示,一般认为IQ低于50为智力低下。()

按ICD-10标准,根据IQ水平,精神发育迟滞可分为五级,其中IQ70-85为边缘智力。() 此题为判断题(对,错)。

某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为A.超常B.优秀C.正常D.不能判断E.过低

智商是能力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为( )。A.IQ=智力年龄/实际年龄×100%B.IQ=智力年龄/实际年龄×100C.IQ=实际年龄/智力年龄×100%D.IQ=实际年龄/智力年龄×100

智力水平的低下,IQ在20~34之间,其适应行为水平为( )。A.极度缺陷B.重度缺陷C.中度缺陷D.轻度缺陷

某人测查智商后得智力百分位为50,其智力水平为A.超常B.优秀C.中等D.低于平常E.智力低下

某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( )。A.极超常B.超常C.高于平常D.平常

某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( )。单选A. 极超常B. 超常C. 高于平常D. 平常

某一儿童的WISC - CR的IQ得分为120 ~ 129,其智力水平( )。(A)极超常 (B)超常(C)高于平常 (D)平常

某儿童8岁,在标准智力测验中得分为100,则关于其智商(IQ)的正确评价为()A.超常B.优秀C.平常D.低下E.不能判断

某生智力测验上得到IQ为95,该生智力水平属于()。A、较低B、中等偏下C、中等D、优秀

IQ为115分,属于的智力等级是()。A、智力超常B、智力高于平常C、智力平常D、智力缺陷

某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( )。A、极超常B、超常C、高于平常D、平常

某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120~129,其智力水平()。A、极超常B、超常C、高于平常D、平常

某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为()A、超常B、优秀C、平常D、不能判断E、以上都不对

IQ的得分为130分,其智力水平为()A、超常B、正常C、缺陷D、平常

智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为()。A、IQ=智力年龄/实际年龄×100%B、IQ=智力年龄/实际年龄×100C、IQ=实际年龄/智力年龄×100%D、IQ=实际年龄/智力年龄×100

应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平,其单位为()A、智力年龄B、比率智商C、离差智商D、平均智商E、百分位数

单选题一个儿童如果IQ为100,则表明他的智力发展处于答案()A超常水平B中常水平C低常水平D特殊水平

单选题应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平,其单位为()A智力年龄B比率智商C离差智商D平均智商E百分位数

单选题某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( )。A极超常B超常C高于平常D平常

单选题某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120~129,其智力水平()。A极超常B超常C高于平常D平常

单选题某一儿童WISC-CR的IQ得分为120~129,其智力水平(  )。A平常B高于平常C超常D极超常