单选题()的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法A创新思维B知识创新C抽象思维D自主创新

单选题
()的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法
A

创新思维

B

知识创新

C

抽象思维

D

自主创新


参考解析

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相关考题:

__________指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分问的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。

精细加工是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,运用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的加工方式。() 此题为判断题(对,错)。

重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系以应用于新情境的迁移是__________。

通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维是() A.发散思维B.抽象思维C.创造性思维D.分析思维

行政改革实际上就是行政创新的过程,它既包括引入新的要素而对行政体系及其过程进行新的组合,也包括对原有的要素或要素组合进行新的调整。()

学习者利用原有知识经验进行新的学习,建立新旧知识的联系,这种学习是( )。A.意义学习B.机械学习C.信号学习D.发现学习

个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是(  )A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现

焊接变形矫正的实质是使结构产生新的变形,以抵消焊接时已产生的变形。

创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()。A、思想B、观念C、理论D、思维方法

创新包括()。A、提出新观念B、产生新知识C、运用新方法D、建立新制度E、实施新管理

亚瑟科斯勒提出“二旧化一新”的思维方法的实质是()A、把两个相关的事物组合起来B、把两个已有的事物进行不同的组合C、把两件已有的广告作品进行组合D、把两个相似的事物组合为一个新事物

通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维是()。 A、发散思维B、抽象思维C、创造性思维D、分析思维

推理是由一个或几个已知的知识推出一个新的知识的思维形式。

个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现

创新思维的实质是()A、产生新的思维方法B、开创新的经验C、指导新的行为D、自由发展

从广义的角度讲,创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程,即从产生新的意识、()、新的构想、新的知识、新的理论、()、新的设计开始,到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用,产生出新的()的全过程。A、新的观念B、新的方法C、实践成果

创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造,形成()的思维过程。A、新概念B、新理论C、新方法D、新产品

单选题(2015广西)学习者利用原有知识经验进行新的学习,建立新旧知识的联系,这种学习是()。A有意义学习B机械学习C信号学习D发现学习

单选题创新思维的实质是()A产生新的思维方法B开创新的经验C指导新的行为D自由发展

多选题从广义的角度讲,创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程,即从产生新的意识、()、新的构想、新的知识、新的理论、()、新的设计开始,到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用,产生出新的()的全过程。A新的观念B新的方法C实践成果

单选题创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()A思想B观念C理论

填空题____是指应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的学习策略。它把所学的新信息和已有的知识联系起来,以此来增加新信息的意义。

多选题创新包括()。A提出新观念B产生新知识C运用新方法D建立新制度E实施新管理

多选题创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造,形成()的思维过程。A新概念B新理论C新方法D新产品

单选题创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()。A思想B观念C理论D思维方法

单选题通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维是()。A发散思维B抽象思维C创造性思维D分析思维

填空题()指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。