推理是由一个或几个已知的知识推出一个新的知识的思维形式。

推理是由一个或几个已知的知识推出一个新的知识的思维形式。


相关考题:

类比推理的思维进程是() A.由特殊性知识为前提推出一般性知识为结论B.由一般性知识为前提推出特殊性知识为结论C.由特殊性知识为前提推出特殊性知识为结论D.由个别性知识为前提推出一般性知识为结论

童年期儿童问接推理能力的发展表现在( )的发展。(A)掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展(B)由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程(C)新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡(D)归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有(  )A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.逻辑推理E.相似推理

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和__________。(  )A.条件推理B.类比推理C.假言推理D.关系推理

任何推理都包含下列要素()。A、推理所依据的一个或几个判断B、由已知判断推出的新判断C、由前提到结论的推理过程D、由前提到结论的逻辑关系形式

下列关于演绎推理的表述,正确的是()。A、演绎推理是从个别知识推出一般知识的推理活动B、演绎推理是从一般知识推出特殊知识的推理活动C、演绎推理属于实质推理D、演绎推理主要适用于判例法国家

类比推理的思维进程是()A、由一般性知识为前提推出特殊性知识为结论B、由特殊性知识为前提推出特殊性知识为结论C、由特殊性知识为前提推出一般性知识为结论D、由个别性知识为前提推出一般性知识为结论

()是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维活动过程。

根据性质判断的变形推理,可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是()A、所有知识分子都是大学教师B、有些知识分子是大学教师C、所有大学教师都不是知识分子D、有些大学老师不是知识分子

辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式,也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。

()是由一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维形式。A、比较法B、专家调查法C、推理法D、层次分析法

一种间接判断。反映判断与判断之间的联系,是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式,这是指()A、概念B、判断C、推理D、比较

推理是由()推出新判断的思维形式。A、一个已知判断B、已知判断C、若干概念D、许多判断

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有()A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、逻辑推理E、相似推理

下面有关推理的说法,不正确的是:()A、推理是以一个或几个命题为依据或理由得出一个新命题的思维过程B、推理可分为归纳推理和演绎推理 C、归纳推理中,我们只能从有限的具体事例中得出一般的规则D、心理学侧重于研究推理的形式和规则

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和()。A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理

单选题童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。A掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

填空题()是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维活动过程。

单选题下列关于演绎推理的表述,正确的是()。A演绎推理是从个别知识推出一般知识的推理活动B演绎推理是从一般知识推出特殊知识的推理活动C演绎推理属于实质推理D演绎推理主要适用于判例法国家

多选题演绎推理是(  )的推理。[2005年真题]A由一般性前提推出特殊性结论B前提蕴含结论C只要前提真,就能推出必然结论D只有形式正确,才能推出必然结论E前提只能有一个已知判断

单选题()是由一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维形式。A比较法B专家调查法C推理法D层次分析法

单选题推理是由()推出新判断的思维形式。A一个已知判断B已知判断C若干概念D许多判断

单选题一种间接判断。反映判断与判断之间的联系,是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式,这是指()A概念B判断C推理D比较

判断题人工智能是一个用来模拟人思维的知识处理系统,具有记忆、学习、信息处理、形式语言、启发推理等功能。A对B错

多选题推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有()A演绎推理B归纳推理C类比推理D逻辑推理E相似推理

单选题推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和()。A条件推理B类比推理C假言推理D关系推理

判断题辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式,也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。A对B错