单选题以发展身体素质为主的课,用()比较合适。A集中指导,全体练习B集中讲解,分组练习C分组练习,流水循环D自由结伴,分散练习

单选题
以发展身体素质为主的课,用()比较合适。
A

集中指导,全体练习

B

集中讲解,分组练习

C

分组练习,流水循环

D

自由结伴,分散练习


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以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是()A、练习课B、测验课C、评讲课D、复习课

普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质,并结合()的项目而开设的一种体育课。

体育课健康分组的依据包括()、()、()、运动史和身体素质状况。

《文汇报》、《体育报》开展的体育课是以发展身体素质为主,还是以掌握运动技术技能为主的学术讨论,时间是()年。A、1961年B、1962年C、1963年

内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用()。A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课

根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材科采用()。A、以基本活动能力为主的分类方法B、以身体素质为主的分类方法C、以运动项目为主的分类方法D、以审议素质为主兼顾运动项目的分类方法

学生的自评以()为主,重点应放在自我发展和纵向比较上。

单选题以学生独立作业为主的叫()。A讲授课B谈话课C演示课D练习课

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单选题以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的,以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式,具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为()。A徒手操B器械体操C体育游戏D体育活动

单选题《文汇报》、《体育报》开展的体育课是以发展身体素质为主,还是以掌握运动技术技能为主的学术讨论,时间是()年。A1961年B1962年C1963年

单选题根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材可采用()A以基本活动能力为主的分类方法B以身体素质为主的分类方法C以运动项目为主的分类方法D以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

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