判断题美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知的发展情况,将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。A对B错

判断题
美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知的发展情况,将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。
A

B


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皮亚杰将儿童的认知发展划分为哪几个阶段?

皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有( )。A.自我中心阶段B.成熟阶段C.权威阶段D.可逆性阶段E.公正阶段

()在儿童社会认知发展中处于核心地位。 A.心理理论B.观点采择C.对权威与规则的认知

儿童社会认知发展通常包括()。 A.观点采择B.心理理论C.对权威与规则的认知D.精神认知

儿童从主观动机出发,用平等或不平等,公正或不公正等标准来判断是非,属于道德认知发展的( ) 。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.公正阶段

美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为()A四个阶段B五个阶段C六个阶段D七个阶段

儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。A、皮亚杰B、鲁纳C、桑代克D、斯金纳

美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知的发展情况,将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。

儿童道德认知发展的阶段分为()()、()()、()()。

达蒙关于儿童对权威认知发展的阶段理论。

采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程,并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是()A、柯尔伯格B、斯陶布C、皮亚杰D、林崇德

布鲁纳用“表征”或“()”来表述儿童认知发展的特征。

皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?

皮亚杰将儿童的认知发展分为();();()和形成期四个阶段。

皮亚杰将儿童认知发展划分为哪些阶段?

瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段,分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()阶段。

瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论,它们是()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、创造性阶段

皮亚杰经过多年的观察研究,发现个体的认知发展在连续性中呈现出阶段性的特征,他将儿童认知发展划分为4个阶段:()运动阶段()、前运算阶段()、具体运算阶段()、形式运算阶段()。

从20世纪70年代,塞尔曼及其同事利用()方法,如霍莉爬树,儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。A、认知发展论B、道德两难法C、道德发展论D、社会文化论

在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A、惩罚与服从B、"好孩子"定向C、社会契约定向D、维护权威或社会秩序E、普遍的伦理准则

问答题达蒙关于儿童对权威认知发展的阶段理论。

多选题在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A惩罚与服从B好孩子定向C社会契约定向D维护权威或社会秩序E普遍的伦理准则

问答题皮亚杰将儿童认知发展划分为哪些阶段?

单选题采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程,并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是()A柯尔伯格B斯陶布C皮亚杰D林崇德

多选题瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论,它们是()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段

单选题美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为()A四个阶段B五个阶段C六个阶段D七个阶段

填空题皮亚杰将儿童的道德认知发展分为自我中心阶段、权威阶段、()和()四个阶段。