单选题()CAI是利用计算机产生一种带有竞争性的学习环境,把科学性、趣味性和教育性融为一体,激发学生的兴趣,寓教于乐。A游戏型B操练与练习型C模拟型D问题求解型
单选题
()CAI是利用计算机产生一种带有竞争性的学习环境,把科学性、趣味性和教育性融为一体,激发学生的兴趣,寓教于乐。
A
游戏型
B
操练与练习型
C
模拟型
D
问题求解型
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关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?A、利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验B、利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究C、利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力
为保证学习效率,教师应控制学生的唤醒水平,可以采取()等措施。A、利用环境唤醒学生做好学习准备B、直接引发学生的好奇心C、激发学生学习兴趣D、设法使学生达到最高唤醒水平E、让学生停留在最低唤醒水平
体育游戏不是单纯的肢体运动,而是一种寓教于乐,集体能、智能、技能和心理为一体的综合性活动,有着比较复杂的心理过程和思维过程的运动,体现了其()特点和功能。A、公平性B、教育性C、竞争性D、科学性
多选题某班每周举行一次学习竞赛,给全班学生进行排名,希望借此激发和维持班里学生的学习动机,对此评价正确的是( )(易错)A竞赛次数过于频繁,容易让学生长期处于紧张状态B可以根据学习能力和成绩分组进行竞赛,增加不同小组的获胜几率C竞争的学习环境比合作的学习环境更容易刺激内部动机,产生良好的学习效果D适当的竞赛能激发学生的成就动机,提高学习兴趣
填空题学习动机的培养与激发:设置具体目标及达到的方法;树立榜样;培养对学习的兴趣;利用原有动机的迁移;使学生产生学习的需要;注意学生的归因倾向;坚持以内部动机为主外部动机为辅;利用学习结果的反馈作用;正确运用()
单选题体育游戏不是单纯的肢体运动,而是一种寓教于乐,集体能、智能、技能和心理为一体的综合性活动,有着比较复杂的心理过程和思维过程的运动,体现了其()特点和功能。A公平性B教育性C竞争性D科学性
单选题学习动机的激发措施不包括()A充分利用反馈信息,恰当进行奖惩B积极创设问题情境,激发和维持学习兴趣C学生要发挥主导作用,成为学习动机的激发者D指导学生进行积极归因,增加对成功的期望