名词解释题价值阅读

名词解释题
价值阅读

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儿童文学是成人作家专为儿童创作并为适合儿童阅读给他们带来独特的()的各种作品总称。 A.文学价值B.艺术享受和丰富文学价值C.艺术价值和文学价值D.艺术价值
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出版物消费者的求实心理倾向是以追求出版物的( )为主要倾向的购买动机。 A.阅读价值B.收藏价值C.娱乐价值D.使用价值
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不同文本的阅读方法是不同的,阅读教学就是要凸显文本的核心价值。() 此题为判断题(对，错)。
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伯明翰学派当代研究中心第一届主任霍加特重新思考文学研究的路径，提出了“文学——文化”研究的思路，强调()和()A. “价值判断”B. “品质阅读”C. “审美判断”D. “价值阅读”
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关于早期阅读的价值,以下说法正确的有?() A、感受语言的丰富和优美，积累文学语言B、打开科普知识之窗，让幼儿看到丰富多彩的世界C、培养阅读兴趣和阅读习惯D、培养审美教育和情感熏陶，获得积极向上的情感体验
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以下不属于阅读进入成熟标志的是?() A.感悟阅读价值B.坚持自己喜爱的题材阅读C.坚持有品位的阅读D.自主选择经典阅读
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“品质阅读”和“价值阅读”是英国伯明翰当代文化研究中心的学者们提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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阅读推广，是向公众提供的一项重要的阅读服务。每个社会成员，既是阅读推广的对象，也是阅读推广的触角。实践已经证期，让每个社会成员养成阅读的自觉和习惯，把阅读当作目常生活不可或缺的内容，是阅读推广最难的事情，其难度远远超过阅读氛围的营造。而这件难事，也恰恰最有价值。社会成员若无自觉和习惯，全民阅读可能就只停滞于想象层面，这显然不利于书香社会的建设。根据文意，作者认为阅读推广最难的事是A.阅读氛围的营造B.阅读价值的创造C.阅读服务的提升D.阅读习惯的养成
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是（　　）。A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯C.阅读不考虑阅读量，要看阅读面D.阅读应该多角度、有创意
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参考书的价值在于通过对其的阅读，拓宽相关学科的了解。
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简述早期阅读的价值。
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蝴蝶和风筝的寓言故事：The Butterfly And The Kite故事文本阅读的主要策略包括哪些？（）A、观看文本云图动画，倾听英语寓言故事B、观察蝴蝶不卑不亢，建构风筝高傲形象C、促进思考人生价值，分享寓言阅读故事D、带着英语问题支架，自主阅读故事
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能为教师乐于阅读的经典之作是因为他是（）。A、名人之作B、大家都在阅读C、个人感觉有价值D、学校推荐之作
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文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。
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文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析的是（）A、品质阅读B、审美阅读C、价值阅读D、鉴赏阅读
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发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）A、品质阅读B、价值阅读C、品质阅读为主，价值阅读为辅D、价值阅读可有可无
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背景的功能有构成显现新闻事实的（）。A、新闻价值B、宣传价值C、阅读价值D、评论价值
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价值阅读
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阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读
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品质阅读与价值阅读有何区别？
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文学批评的方式包括（）A、理性分析B、详尽阅读C、撰写续集D、价值判断E、审美体验
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问答题简述早期阅读的价值。
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名词解释题价值阅读
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问答题品质阅读与价值阅读有何区别？
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单选题文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析的是（）A品质阅读B审美阅读C价值阅读D鉴赏阅读
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单选题文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过（）。A文学阅读B商业炒作C媒体宣传D消费导引
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单选题阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A价值阅读B品质阅读C批评型阅读D鉴赏型阅读
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单选题发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）A品质阅读B价值阅读C品质阅读为主，价值阅读为辅D价值阅读可有可无
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