请教教师资格考试选择题:学生的群体差异主要指的是( )的差异。 ．学生的群体差异主要指的是（ ）的差异。A．年龄B．学习方式C．性别D．智力水平E．社会文化
学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。A．一般学生B．有学习困境的学生C．有暴力倾向的学生D．处境不利的学生
智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是A.学习困难学生B.调皮学生C.后进学生D.问题学生
小学生的道德情感的发展主要依赖的活动形式是A.班集体生活B.家庭生活C.同伴活动D.师生交往
重构（ ）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A.学生B.学校C.班级D.困境学生
学生心理困境的包括情绪困扰，主要有（ ）影响学生的学习生活。A.紧张情绪B.抑郁情绪C.悲伤情绪D.开心情绪E.焦虑愤怒情绪
学校社会工作的功能包括（ ）。A.对学生困境的改善功能B.对学生权益的保护功能C.对学生价值观形成的指导功能D.对学生学习的指导功能E.对学生成长的发展功能
学生的家庭困境主要是指特殊的家庭状况给学生成长带来的负面影响，包括（ ）等。A.低保家庭B.残疾家庭C.再婚家庭D.核心家庭E.单亲家庭
困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。A.心理困境B.学习困境C.人际关系困境D.生活困境E.家庭困境
特殊家庭学生主要指的是（）的学生。A、家庭贫困的B、残疾人家C、单亲家庭D、再婚家庭E、服刑人员家庭
优势视角就是在评估学生困境或问题时，将其优点或长处包括进来，发掘和运用学生的优点和自身资源来解决他们的问题。
以下哪项内容属于学生心理档案的心理测评资料（）。A、智力状况及教育建议B、学生家庭生活情况C、学生在校学习生活情况D、对个人有影响的重大社会生活事件
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：（）。
学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）A、大众传媒B、同伴C、家庭生活D、教师
（）是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。A、集体生活B、社会生活C、家庭生活D、校园生活
学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生
一般来讲，学生出现学业困境主要有（）等方面的原因。A、学生自身的原因B、学校的因素C、社会制度的因素D、家庭的因素E、社区的因素
重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A、学生B、学校C、班级D、困境学生
多选题一般来讲，学生出现学业困境主要有（ ）等方面的原因。A学生自身的原因B学校因素C社会制度因素D家庭因素E社区因素
多选题特殊家庭学生主要指的是（）的学生。A家庭贫困的B残疾人家C单亲家庭D再婚家庭E服刑人员家庭
单选题在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是()。A对学生困境的改善功能B对学生权益的保护功能C对学生成长的发展功能D提供物质帮助，协助困难学生摆脱困境
多选题家庭生活困境学生主要指的是（ ）的学生。A偏远地区B残疾人家庭C单亲家庭D再婚家庭E服刑人员家庭
多选题家庭生活困境的学生主要面临的问题有（ ）。A情绪问题B人际关系问题C经济压力问题D孩子照顾的问题E生涯规划问题
单选题学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生
多选题一般来讲，学生出现学业困境主要有（）等方面的原因。A学生自身的原因B学校的因素C社会制度的因素D家庭的因素E社区的因素
单选题重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A学生B学校C班级D困境学生
多选题学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）A大众传媒B同伴C家庭生活D教师