在形成评价中不常用的研究方法为() A、观察B、深入访谈C、小组讨论D、文献回顾E、问卷调查
属于社区护理评价定量调查法的是A、个别访谈B、问卷调查法C、观察法D、专题小组讨论E、重要人物访谈
健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。() 此题为判断题(对，错)。
心理健康的界定标准主要采用的方法是A、问卷调查B、定性观察C、访谈调查D、行为观察E、自我评定
属于社区护理评价定量调查法的是A.个别访谈B.问卷调查法C.观察法D.专题小组讨论E.重要人物访谈
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是A.访谈B.行为观察C.小组讨论D.问卷调查E.自我评估
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、访谈E、小组讨论
健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。
下列哪项内容是社区健康评价的定量调查法（）A、个别访谈B、抽样问卷调查法C、观察法D、专题小组讨论
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是（）A、问卷调查B、行为观察C、自我评估D、家长访谈E、小组讨论
心理健康的标准界定主要采用的方法是（）A、问卷调查B、定性观察C、访谈调查D、行为观察E、自我评定
单选题属于社区护理评价定量调查法的是（）A个别访谈B问卷调查法C观察法D专题小组讨论E重要人物访谈
单选题问卷调查最常应用于（ ）。A需求评价B过程评价C效应评价D结局评价E远期效应评价
多选题学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有A观察法B个人访谈和小组讨论会C自我评价D问卷、调查表E记录
多选题学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有 ( )A观察法B小组讨论法C自我评价D调查表E记录
单选题在学校健康教育评价中，最常用的评价工具是 ( )A观察法B问卷C记录D个人访谈
单选题可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录，以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是（）A问卷调查B行为观察C个别交谈D家长评估
单选题下列哪项内容是社区健康评价的定量调查法（）A个别访谈B抽样问卷调查法C观察法D专题小组讨论
单选题心理健康的标准界定主要采用的方法是（ ）。A访谈调查B行为观察C定性观察D问卷调查E自我评定
单选题在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
单选题评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）A问卷调查B行为观察C自我评估D访谈E小组讨论
单选题心理健康的界定标准主要采用的方法是（）A问卷调查B定性观察C访谈调查D行为观察E自我评定
单选题学校健康教育评价的类型不包括以下哪项（）A行为评价B过程评价C效应评价D结局评价