人种学研究法收集资料的方法包括( )。 A.深入会谈法B.参与者观察法C.小组专题访谈法D.历史资料查询E.背景资料查询
社会调查研究的基本程序正确的是A、提出研究问题-设计研究方案-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用B、提出研究问题-收集资料-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用C、设计研究方案-提出研究问题-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用D、设计研究方案-收集资料-提出研究问题-分析资料与解释结果-研究结果的应用E、收集资料-提出研究问题-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用
情报资料研究应用的现代系统分析技术不包括A、综合归纳法B、对比分析法C、相关分析法D、因果关系法E、定性分析法
通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（）A、质性研究B、现象学研究C、人种学研究D、量性研究
研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（）A、观察研究法B、实验研究法C、人种学研究法D、调查研究法
（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究
（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究
人种学研究法收集资料的方法包括（）。A、深入会谈法B、参与者观察法C、小组专题访谈法D、历史资料查询E、背景资料查询
在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有（）。A、数理统计法B、人种学研究法C、行动研究法D、比较研究法E、问卷调查法
教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A、对现象进行仔细描述B、实地研究C、应用演绎法D、量化分析
人种学研究分析包括（）、分析、（）。A、描述B、调查C、确定D、解释
课程与教学论的研究方法一般不采取（）。A、观察研究B、实验室研究C、人种学研究D、调查研究法
简述Giorgi对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。
多选题人种学研究法收集资料的方法包括（）。A深入会谈法B参与者观察法C小组专题访谈法D历史资料查询E背景资料查询
多选题教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A对现象进行仔细描述B实地研究C应用演绎法D量化分析
问答题简述Giorgi对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。
单选题（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究
单选题通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（）A质性研究B现象学研究C人种学研究D量性研究
单选题（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究
多选题在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有（）。A数理统计法B人种学研究法C行动研究法D比较研究法E问卷调查法
问答题简述Gior gi对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。