质性研究包括() A、现象学研究B、计量学研究C、人种学研究D、个案研究E、扎根理论研究
方法研究包括( )。 A: 生产过程分析B: 程序分析C: 作业分析D: 动作分析
质性研究方法不包括()。 A、现象学研究B、人种学研究C、历史研究D、现实主义
工作研究中的方法研究运用的主要技术包括（ ）。A.过程分析B.作业分析C.时间分析D.动作分析E.心理分析
工作研究中的方法研究运用的主要技术包括()。A:过程分析B:作业分析C:时间分析D:动作分析E:心理分析
质性研究的方法不包括（）。A、个案研究B、发展学研究C、人种学研究D、现象学研究
质性研究的方法包括：（）。A、个案研究B、人种学研究C、扎根理论研究D、现象学研究E、案例对照研究
作业方法研究包括（）分析、（）分析、（）分析和（）分析。
研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（）A、观察研究法B、实验研究法C、人种学研究法D、调查研究法
（）主要是来考察人们的行为和交往，研究的主要目标是从数据开始，并通过数据来形成一套理论。A、内容分析研究B、扎根理论研究C、现象学研究D、人种学研究
方法研究包括过程分析、动作分析和（）A、工作分析B、作业分析C、岗位分析D、环境分析
教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A、对现象进行仔细描述B、实地研究C、应用演绎法D、量化分析
（）是出于对模式、主题或倾向加以识别的目的，而对某个题材的内容进行详细而系统的分析。A、内容分析研究B、扎根理论研究C、现象学研究D、人种学研究
人种学的研究报告内容包括（）。A、基本原理和内容B、背景和方法的描述C、研究文化的分析D、结论
质性研究方法主要包括（）A、实验性研究B、现象学研究C、根基理论研究D、人种学研究E、类实验性研究
在工作研究中，方法研究的内容包括（）A、过程分析与动作分析B、过程分析与既定时间分析C、产品工序分析与动作分析D、过程分析与人机联合分析
多选题教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）A对现象进行仔细描述B实地研究C应用演绎法D量化分析
多选题质性研究包括（）。A现象学研究B计量学研究C人种学研究D个案研究E扎根理论研究
多选题质性研究方法包括 ( )A现象学研究B根基理论研究C人种学研究D回顾性研究E非实验性研究
多选题质性研究方法主要包括（）A实验性研究B现象学研究C根基理论研究D人种学研究E类实验性研究
多选题工作研究中的方法研究运用的主要技术包括()。A过程分析B作业分析C时间分析D动作分析E心理分析
单选题质性研究的方法不包括（）。A个案研究B发展学研究C人种学研究D现象学研究
填空题作业方法研究包括（）分析、（）分析、（）分析和（）分析。