课堂教学气氛形成的因素除了师生的认知及行为之外,还有()。 A.师生的角色定位B.师生间的人际关系C.教师的教学手段D.学生的自我认识
课堂教学中,教师应该配合其口头言语在讲台和教室内来回走动。() 此题为判断题(对，错)。
倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间,不是获得教学反馈信息的好渠道,因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。() 此题为判断题(对，错)。
教师的角色定位包括( )。 A.传授者B.学习伙伴C.引导者D.指导者
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。A、讨论的引导者B、活动的指导者和评价者C、探究的主要执行者D、活动的推动者
教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。A、在课堂教学上是知识表述科学、准确B、在课堂上思路清晰、有条理C、在课堂教学上对教材内容处理恰当D、在教学中能多方向、多侧面的思索问题
在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是（）A、尊重B、关心C、牵挂D、关注本身就是最好的教育
综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。
教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（ ）
为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。A、避免单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛B、发挥学生学习的主动性C、把科学研究引入教学过程D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
多选题课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。A组织者B指导者C促进者D学习者
单选题教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。A在课堂教学上是知识表述科学、准确B在课堂上思路清晰、有条理C在课堂教学上对教材内容处理恰当D在教学中能多方向、多侧面的思索问题
多选题教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括（）A课前交流B课后交流C只限课堂教学的交流D进行教学、管理等全方位交流
单选题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
判断题教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（ ）A对B错
问答题问题（二）：试说明教师在教学对话中的角色定位。