一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于_________性动机。
一个人的能力大小，同儿童时期智力的高低关系很大．()
2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。
《爱弥儿》是（ ）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利
一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（ ）。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
产品质量好坏，最终以（）来衡量。A、产品标准B、适用效果C、价格高低
在公务活动和商业性介绍中，不分男女老少，以（）作为衡量的标准。A、先主后客B、权力大小C、社会地位的高低D、职务高低
一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的（）决定的。
毛泽东把能否坚持一贯做有益于人民的事，一贯为人民服务，当作衡量一个人想问题、做事情的标准。
小学儿童把学习好坏当作衡量一个人能力大小及其在班集体中地位高低的标准。
衡量企业好坏的唯一标准是（）A、企业的大小B、收益的多少C、对社会的贡献D、赢利能力
在小学儿童的感觉中，（）占有及其重要的地位。A、视觉B、听觉C、肤觉D、运动觉
在获利能力分析时，利润额的高低并不能衡量获利能力的大小。（）
—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
单选题衡量基金业绩好坏的关键性指标是( )A基金净值的高低B基金单位净值的高低C基金规模的大小D基金净值增长能力的高低
单选题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
单选题一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
填空题一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的（）决定的。
判断题一个班集体好坏的标准主要看班里的学习风气如何。A对B错