一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于_________性动机。
一个人的能力大小，同儿童时期智力的高低关系很大．()
2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏
《爱弥儿》是（ ）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利
一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（ ）。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
来宾座次安排的主要因素是（）。A、水平高低、年龄大小B、学历高低、工资多少C、地位高低、职务大小D、水平高低、能力大小
在公务活动和商业性介绍中，不分男女老少，以（）作为衡量的标准。A、先主后客B、权力大小C、社会地位的高低D、职务高低
一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的（）决定的。
中间型儿童在班中占大多数，因而在班集体中处于核心地位。
在小学儿童的感觉中，（）占有及其重要的地位。A、视觉B、听觉C、肤觉D、运动觉
在获利能力分析时，利润额的高低并不能衡量获利能力的大小。（）
—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
衡量人的社会价值大小的决定性因素是（）.A、看他职务大小B、看他社会地位高低C、看他向社会和他人索取的多少D、看他对社会和人类是否作了贡献及其大小
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
单选题衡量基金业绩好坏的关键性指标是( )A基金净值的高低B基金单位净值的高低C基金规模的大小D基金净值增长能力的高低
单选题在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是( )A运气好坏B能力高低C任务难度D努力程度
判断题小学儿童把学习好坏当作衡量一个人能力大小及其在班集体中地位高低的标准。A对B错
填空题衡量零件结构公益性好坏的主要依据是（）大小、（）高低及材料消耗。
单选题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
单选题一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏
单选题（2014黑龙江大庆）一般而言，把学习成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。A努力程度B能力高低C任务难易D运气好坏
填空题一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的（）决定的。