你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征，教师在教学中应注意哪些问题?
教学的多本质说,这种观点从认识论的角度出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。() 此题为判断题(对，错)。
关于教学过程的本质，理论界有不同的看法。在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种_______，是实现学生身心发展的过程。
教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。A对B错
对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A、教学过程是一种特殊的交往过程B、教学过程只是教师的认识与实践过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程不是一个价值中立的过程
教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A、教学过程是一个价值中立的过程B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程是一种特殊的交往过程
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下四类（）。
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。A、刺激-反应论B、多重本质论C、特殊认识论D、实践论
教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
判断题通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物本质特征的过程，称作概念同化。A对B错
判断题就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。A对B错
单选题认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。A刺激-反应论B多重本质论C特殊认识论D实践论
填空题我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下四类（）。
单选题以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A教学过程是一种特殊的交往过程B教学过程只是教师的认识与实践过程C教学过程是教养和教育的统一D教学过程不是一个价值中立的过程
填空题教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
判断题教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。A对B错
判断题教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。A对B错
填空题对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。