单选题学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A攻击型B压抑型C不良品德型D过失型

单选题
学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。
A

攻击型

B

压抑型

C

不良品德型

D

过失型


参考解析

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相关考题:

政治品行恶劣,匿名诬告,有意陷害或者制造其他谣言,造成损害或者不良影响的,情节严重的,给予开除党籍处分。()

品行不良问题主要出现在青年期。( )

教师因品行不良、侮辱学生,影响恶劣而被教育行政部门撤销教师资格的,多长时间之内不得重新申请认定教师资格()。 A、1年B、3年C、5年D、7年

()指违背社会公共准则、规范的经常性行为,或者不能较好的适应学校和班级生活而给学校、他人造成不良影响的行为。 A.学生品行不良B.违法行为C.违纪行为D.违规行为

?焦虑会对学生的学习造成不良的影响。(  )?

矫正学生不良品行常用的方法有:()、()、()、()和()。

下列哪项不属于学校可以解聘教师的情形(  )A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C.体罚学生,经教育不改的 D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

学生在遭受挫折后会情绪激动,常对抗、报复、迁怒身边的人,且带有公开的、爆发的特点。其后果往往对他人或集体造成某些不良影响,这类问题行为属于()。A、不良人格型B、攻击型C、压抑型D、不良品德型

幼儿说谎应严肃对待,说明幼儿品行不良。

后进生通常是指那些在()状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。A、正常心理B、生理缺陷C、正常生理D、智力失常

故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的;体罚幼儿,经教育不改的;品行不良,影响恶劣的属于违反《教师法》行为。

当你真正成为一名教师时,如果出现以下情况,学校可以解聘你。()A、不能团结同事,其他教师不愿意与之共事B、故意不完成教育教学任务而造成工作损失C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良,侮辱学生,影响恶劣

学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A、攻击型B、压抑型C、不良品德型D、过失型

简述矫治学生不良品行的方法。

教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣,情节严重,构成犯罪的,依法追究民事责任。

下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。A、报复、自暴自弃B、打架、恶作剧C、损坏东西、破坏公物D、欺骗、游手好闲

下列情形中,学校不可以解聘教师的是( )。A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

在不良品行中,过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。

学校可以解聘教师的情形有()A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

单选题下列情形中,学校不可以解聘教师的是()。A不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C体罚学生,经教育不改的D品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

判断题在不良品行中,过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。A对B错

判断题故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的;体罚幼儿,经教育不改的;品行不良,影响恶劣的属于违反《教师法》行为。A对B错

问答题简述矫治学生不良品行的方法。

判断题教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣,情节严重,构成犯罪的,依法追究民事责任。A对B错

单选题后进生通常是指那些在()状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。A正常心理B生理缺陷C正常生理D智力失常

单选题下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。A报复、自暴自弃B打架、恶作剧C损坏东西、破坏公物D欺骗、游手好闲

单选题学生在遭受挫折后会情绪激动,常对抗、报复、迁怒身边的人,且带有公开的、爆发的特点。其后果往往对他人或集体造成某些不良影响,这类问题行为属于()。A不良人格型B攻击型C压抑型D不良品德型