移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。() 此题为判断题(对，错)。
情感反应就是咨询员对来访者现在所表达出的情绪情感的理解与反应。() 此题为判断题(对，错)。
儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的() A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。 A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
4一5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感革础上产生一定的联想.()
游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。 A、丰富儿童积极的情绪情感体验B、发展儿童的成就感，增强自信心C、发展儿童的美感D、消除儿童消极的情绪情感E、有助于儿童学会理解他人
______又称情绪情感智慧、情绪智力等,是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。 a.智力b.智商c.情感d.情商
抑郁症的基本症状()。 A、持久的情绪低落B、情感体验不能C、情感表达不能D、精力不足或缺乏E、悲伤
卡西迪的研究结果表明，能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为（）A、2-6岁B、5-6岁C、3—5岁D、4-5岁
情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。
交往和情绪情感反应形成与发展的关键期是（）。A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、3-6岁
学习抑郁的具体表现有（）。A、持久的情绪低落B、情感体验不能C、精力不足或缺乏D、情感表达不能
幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是（）。 A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（）
4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。
4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A、情感的动力特征明显B、情绪相对稳定C、友谊感逐渐发展D、情绪多变而不稳定
感到情感麻木、难以表达情感体验，如不能哭、不能爱和恨等，称为（）A、现实解体B、躯体解体C、情感解体D、情绪耗竭E、工作能力下降
成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。
判断题成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。（）A对B错
多选题复合情感包括（）A由4－5种基本情绪混合而成B基本情绪与内驱力以及身体感觉混合而成的C感情－认知结构与基本情绪的混合D由2－3种基本情绪混合而成E基本情绪与外驱力混合而成的
多选题婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A具备了基本的情绪和情感B社会性情感开始萌芽C情绪和情感表现的不稳定性D情绪和情感表现的趋于稳定
判断题4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。A对B错
判断题4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。A对B错
多选题学习抑郁的具体表现有（）。A持久的情绪低落B情感体验不能C精力不足或缺乏D情感表达不能